一片丹心映桃李，建設(shè)班級“道與術(shù)” | 我校召開2020至2021學(xué)年度上期全校班主任會(huì)議

9月3日晚，綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在學(xué)術(shù)報(bào)告廳B召開了2020至2021學(xué)年度上期全校班主任會(huì)議。校黨委書記、校長翟勇及全體行政干部同全體班主任參加了本次班主任會(huì)議。會(huì)議由政教處楊偉主任主持。

在班主任會(huì)上，校黨委委員廖先虎副校長率先結(jié)合自己20多年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)給全體班主任培訓(xùn)，說到：班主任老師首先要明確自己的角色定位。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者；是學(xué)生成長的教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者，還是溝通學(xué)校與家長的“橋梁建設(shè)者”。班主任個(gè)人甚至?xí)绊憣W(xué)生終身。班主任老師是“靈魂的雕刻者”，是“靈魂的擺渡人”。同時(shí)，他還說到每個(gè)班級都是學(xué)校組成的重要“細(xì)胞”，只有每個(gè)班級建設(shè)好，才能讓學(xué)校有著好的發(fā)展。

與此同時(shí)，廖先虎副校長還給班主任講到：建設(shè)和管理好班級需要有“道”與“術(shù)”。所謂“道”就是班主任在具體管理班級的時(shí)候，要有自己的工作理念與精神。班主任老師帶班要有自己的班級靈魂,要有班級發(fā)展的目標(biāo)和規(guī)劃愿景。班主任老師培養(yǎng)的學(xué)生要有：家國情懷，社會(huì)同情心，社會(huì)責(zé)任感，要做積極進(jìn)取的人。所謂“術(shù)”就是班主任具體管理班級的方法和技巧。要充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，要用正確的、發(fā)展的眼光看待和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

要當(dāng)好班主任，須樹立班主任的威信。威信是班主任與學(xué)生心靈溝通的紐帶，是班主任與學(xué)生之間感情傳遞的載體。班主任的威信通常有三種內(nèi)涵：權(quán)力威信、能力威信、情感威信。權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違；能力的威信令人敬，使人不能違；情感的威信令人親，讓人不愿違。班主任應(yīng)注重樹立情感威信和能力威信，少用權(quán)利威信，抓住各種教育的良好契機(jī)。在情感威信的樹立中，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)變生硬命令為平和說理，但這種平和不能是無原則的溫情脈脈；班主任要體察學(xué)生的情緒意志、尊重學(xué)生的個(gè)性潛質(zhì)，但這種尊重不能是無原則的姑息遷就。馬卡連柯說過：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)?！痹诋?dāng)今社會(huì)，教師要給學(xué)生一杯水，自己擁有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，必須有一條常流常新的小溪，不斷地用源頭活水來優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，以良好的教學(xué)效果贏得學(xué)生的信賴和敬佩。

 隨后在會(huì)上，安保處李誼主任繼續(xù)給全校班主任老師強(qiáng)化安全責(zé)任意識。要求全校班主任做到“四個(gè)全”——全員參與，全方位管理，全天候預(yù)防，全面記錄。政教處楊偉主任再次強(qiáng)調(diào)了學(xué)校防疫防控工作不能掉以輕心，寢室管理需要群策群力，學(xué)校組織的活動(dòng)需要班主任老師們積極參與。

校黨委書記、翟勇校長最后在班主任會(huì)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他高度肯定了我校班主任老師的辛苦工作。同時(shí)他還補(bǔ)充說到本學(xué)期班主任在開展工作時(shí)還需要做好以下幾點(diǎn)：務(wù)必做好學(xué)生的思想品德培養(yǎng)，以“立德樹人”為根本任務(wù)；給學(xué)生“扣好人生第一顆扣子”，抓好班級常規(guī)管理；繼續(xù)做好防疫防控工作；抓好學(xué)生的感恩教育；抓好“餐桌上的節(jié)約”，培養(yǎng)節(jié)約意識。要求班主任堅(jiān)守教育情懷，永葆教育初心，完成好黨和人民交付的重托。