你放心返校，我傾力護(hù)航！——我校開(kāi)展開(kāi)學(xué)報(bào)到流程和突發(fā)疑似病例應(yīng)急演練

▼開(kāi)學(xué)報(bào)到流程圖▼

作為開(kāi)學(xué)報(bào)到和突發(fā)疑似的全真模擬，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)安心、讓社會(huì)放心”的指導(dǎo)思想，整個(gè)模擬演練對(duì)整個(gè)報(bào)道流程中各種突發(fā)意外情況的處理辦法進(jìn)行了生動(dòng)、細(xì)致的呈現(xiàn)。從現(xiàn)場(chǎng)常規(guī)學(xué)生排隊(duì)報(bào)到、資料核查、消毒洗手、門禁檢查，到疑似診斷、及時(shí)隔離、病例復(fù)檢、專車送醫(yī)、情況上報(bào)，整個(gè)流程嚴(yán)格按照防疫要求和安全規(guī)范進(jìn)行操作，不疏漏每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)隱患，全力做到安全高效，萬(wàn)無(wú)一失。

以下為本次應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面：

（引號(hào)內(nèi)人員均為模擬演練人員扮演）

“學(xué)生”（生活老師扮）登場(chǎng)，經(jīng)單向通道前往報(bào)到點(diǎn)▼

▼ “ 學(xué)生”到達(dá)指定報(bào)到區(qū)域，開(kāi)始報(bào)到▼

▼  “兩卡一書(shū)”檢查核實(shí)完畢，領(lǐng)取確認(rèn)單▼

▼現(xiàn)場(chǎng)疑似病例臨時(shí)留觀點(diǎn)▼

▼維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的安保人員▼

（引號(hào)內(nèi)人員均為模擬演練人員扮演）

▼政教處艾佳老師現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)▼

▼“當(dāng)堂任課老師”發(fā)現(xiàn)本班“發(fā)燒發(fā)熱學(xué)生”▼

▼“當(dāng)堂任課老師”向該班班主任匯報(bào)并送學(xué)生到臨時(shí)留觀點(diǎn)初診▼

“疑似學(xué)生”及時(shí)送學(xué)校臨時(shí)留觀點(diǎn)，反映癥狀，現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)

確定疑似，送醫(yī)院檢測(cè)“確診”為“新冠肺炎”▼

“綜合防疫協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)”上報(bào)“校長(zhǎng)”，建議學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案▼

“校長(zhǎng)”同意學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并做出具體指示▼

▼市疾控中心專家劉念對(duì)演練進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)▼