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綿陽中學(xué)實驗學(xué)校后勤服務(wù)中心百貨供應(yīng)商采購公告發(fā)表時間:2022-05-18 19:14 綿陽中學(xué)實驗學(xué)校后勤服務(wù)中心百貨供應(yīng)商采購公告 一、采購項目基本情況 1.項目編號:SCQDZCJC(2022)079 2.采購項目名稱:后勤服務(wù)中心百貨供應(yīng)商采購 二、資金情況 資金來源:已落實 三、采購項目簡介: 四、供應(yīng)商邀請方式 方式1(公告方式):本次競爭性磋商邀請在中國政府采購網(wǎng)、綿陽中學(xué)實驗學(xué)校官網(wǎng)上以公告形式發(fā)布; 方式2(書面推薦):通過采購人和評審專家各自出具書面推薦意見,推薦符合相應(yīng)資格條件的供應(yīng)商參與本次采購活動; 五、供應(yīng)商參加本次采購活動應(yīng)具備下列條件 (一)供應(yīng)商應(yīng)滿足的基本資格要求: 1、具有獨立承擔(dān)民事責(zé)任的能力; 2、具有良好的商業(yè)信譽和健全的財務(wù)會計制度; 3、具有履行合同所必須的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力; 4、具有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄; 5、參加本次采購活動前三年內(nèi),在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄; 6、參加本次采購活動的供應(yīng)商、法定代表人(非法人負(fù)責(zé)人、自然人本人)在前3年內(nèi)不得具有行賄犯罪記錄 7、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件; (二)本項目的特定資格要求:無。 (三)本項目不接受聯(lián)合體參與磋商。 六、禁止參加本次采購活動的供應(yīng)商 供應(yīng)商在磋商時間前被“信用中國”網(wǎng)站(www.creditchina.gov.cn)列入失信被執(zhí)行人名單的,拒絕參加本項目的采購活動。 七、采購文件發(fā)售時間、地點: 采購文件自2022年5月19日至2022年5月25日上午9:00-12:00,下午13:30-17:00在綿陽科創(chuàng)區(qū)玉泉南路15號田森.奧林春天三期1幢9樓購買,也可通過網(wǎng)絡(luò)(遠(yuǎn)程)領(lǐng)取磋商文件。采購文件售價:人民幣300.00元/份,采購文件售后不退,磋商資格不能轉(zhuǎn)讓。 (一)網(wǎng)上報名: 1.請在四川勤德建設(shè)工程造價咨詢有限責(zé)任公司網(wǎng)站(http://www.scqdzx.cn)報名(文件售價不含郵寄費); 2.新用戶需在網(wǎng)站頁面供應(yīng)商服務(wù)系統(tǒng)“登錄&注冊”進(jìn)行免費注冊; 3.注冊并完善信息后,可在“供應(yīng)商服務(wù)系統(tǒng)”中進(jìn)行報名操作,具體報名流程詳見網(wǎng)站中的《供應(yīng)商服務(wù)系統(tǒng)操作手冊》; 4.系統(tǒng)注冊及報名咨詢電話:0816-2509666。 (二)現(xiàn)場報名時請?zhí)峁┮韵沦Y料: (1)、單位介紹信原件;(2)、報名人員的有效身份證復(fù)印件;(1、2資料均須加蓋單位鮮章); 八、遞交響應(yīng)文件截止時間(參加磋商的時間):2022年5月30日10:30(北京時間)。 響應(yīng)文件必須在遞交響應(yīng)文件截止時間前送達(dá)磋商地點。逾期送達(dá)或沒有密封的響應(yīng)文件恕不接收。本次采購不接收郵寄的響應(yīng)文件。 九、遞交響應(yīng)文件地點:四川勤德建設(shè)工程造價咨詢有限責(zé)任公司(綿陽科創(chuàng)區(qū)玉泉南路15號田森.奧林春天三期1幢9樓)。 十、響應(yīng)文件開啟時間:2022年5月30日10:30(北京時間)在磋商地點開啟。 十一、磋商地點:四川勤德建設(shè)工程造價咨詢有限責(zé)任公司(綿陽科創(chuàng)區(qū)玉泉南路15號田森.奧林春天三期1幢9樓)。 十二、聯(lián)系方式 采購人:四川省綿陽中學(xué)實驗學(xué)校 地 址: 綿陽市涪城區(qū)教育南路5號 聯(lián)系人:嚴(yán)老師 15008194158 (項目咨詢) 十三、采購代理機(jī)構(gòu):四川勤德建設(shè)工程造價咨詢有限責(zé)任公司 地址:綿陽科創(chuàng)區(qū)玉泉南路15號田森奧林春天三期1幢9樓 郵編:621000 聯(lián)系人:劉 秋 0816-2509666(報名、標(biāo)書購買) 李 平、陳 程 15351236823(座機(jī)、項目咨詢) 盧泓希 0816-2241308(收退保證金咨詢) 上一篇實用類文本閱讀之訪談
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