物理入格課——王水晶老師

2022年10月18日，由王水晶老師帶來(lái)了一堂生動(dòng)的圓周運(yùn)動(dòng)課程。王老師從新課程的概念出發(fā)，采取了分階段逐漸深入的教學(xué)模式，由淺入深給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開(kāi)放的課堂，動(dòng)態(tài)的課堂，充分讓學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。在輕松，平等的氛圍里讓學(xué)生小試牛刀，初步品嘗了科學(xué)探究活動(dòng)中成功的喜悅，又通過(guò)教師的例題講解和習(xí)題落實(shí)了知識(shí)與技能目標(biāo)。

王老師在課堂中采用實(shí)驗(yàn)演示、多媒體、電腦動(dòng)畫(huà)模擬輔助手段、幫助學(xué)生建立形象直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，降低難度。結(jié)合可見(jiàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“線(xiàn)速度、角速度和周期的關(guān)系”這幾個(gè)物理量，之間是有聯(lián)系的，并引導(dǎo)學(xué)生理解他們之間的關(guān)系。

本節(jié)課運(yùn)用了幻燈片的三幅圖片所展示的日常生活中的有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的關(guān)注和思考，從而引出本節(jié)課的課題。符合新課程的要求，即科學(xué)教學(xué)必須與生活實(shí)際相結(jié)合，讓靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，讓課堂生態(tài)化。