三主六路（高一高二）

2022年10月26日，在克勤樓二樓錄播教室由高一何騰飛老師帶來了摩擦力公開課，何老師以汪汪隊接消防員和狗子滑倒的視頻引入新課，引入設計新穎，具有特色，大大激發(fā)學生的學習興趣。本次授課使用希沃白板授課，使用了白板的收集投屏功能，學生活動功能，大大增加學生的參與度，還利用EXCLE作圖擬合曲線，直觀展示數(shù)據(jù)的一致性。本堂課的重點為滑動摩擦力的產(chǎn)生條件、方向和大小，難點為滑動摩擦力的方向，何老師采用了實驗定量探究滑動摩擦力大小與壓力的關系和引導學生通過觀察演示實驗總結(jié)出方向的方法突破了重難點，收到了很好的效果。對教材的挖掘方面，全程圍繞新教材的教學安排，從引入到學生活動再到實驗探究，很好的展示了知識的形成過程，有利于學生形成科學的研究方法。嚴格遵循學生年齡和已學知識的規(guī)律，通過巧妙地設問，解決了學生在學習中遇到的問題。

在克勤樓二樓錄播教室由高二年級李鈺老師帶來了摩擦力公開課，李老師以生活中與滑動摩擦力相關的實例剪切成的視頻引入新課，具有特色，激發(fā)了學生的學習興趣，提出冰壺問題，帶著疑問開始今天的學習。李老師在講解用實驗探究影響滑動摩擦力大小的因素時，引導學生注重對多個變量探究時需要采用控制變量法，注重學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。李老師的課堂中，“問題式教學”有效教學模式得到了明顯體現(xiàn)，教師能夠創(chuàng)設問題情境，更加注重學生學習興趣的培養(yǎng)。該老師通過探究“滑動摩擦力的方向朝哪里”中提出的“滑動摩擦力方向與運動方向相反，還是對相對運動方向相反”問題，引導學生思考和提出假設，激發(fā)學生的探究欲望。