優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)揮作業(yè)價(jià)值丨綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023年作業(yè)設(shè)計(jì)大賽培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)

開展作業(yè)設(shè)計(jì)大賽培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)，是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于 深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(中發(fā)[2019] 26號(hào))、《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義 務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(中辦發(fā) [2021]40號(hào))、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》(國辦發(fā)[2019] 29號(hào))精神，是推進(jìn)我校育人方式改革，提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的有力保障。

首先蔣校長(zhǎng)詳細(xì)解讀了綿陽市教育和體育局印發(fā)的《2023年綿陽市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽實(shí)施方案》，他提出優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)是“提質(zhì)、減負(fù)、增效”的有力保證與有效途徑；是提升教育思考力、提高作業(yè)實(shí)效性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。 要明確設(shè)計(jì)要求，堅(jiān)持正確方向，緊扣設(shè)計(jì)原則，注重學(xué)科實(shí)踐，把握兩種類型——“基礎(chǔ)性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)”，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性，科學(xué)合理地布置作業(yè)。

翟校長(zhǎng)在講話中指出：一是堅(jiān)持以賽促訓(xùn)、以賽促研、以賽促教，充分發(fā)揮作業(yè)的教學(xué)功能和過程性評(píng)價(jià)作用，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是全面落實(shí)義務(wù)教育和普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)、遵循教育規(guī)律、發(fā)展核心素養(yǎng)的作業(yè)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革，全面增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效。

通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮作業(yè)價(jià)值，全面提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)，促使學(xué)生在快樂中增知長(zhǎng)智，促進(jìn)教師落實(shí)對(duì)課程課標(biāo)的深度認(rèn)識(shí)、理解和把握，精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，打造高效課堂，推動(dòng)學(xué)校落實(shí)校本研訓(xùn)和教師教研，營造良好質(zhì)量工作生態(tài)，使我們的素質(zhì)教育真正落地生根、開花結(jié)果。