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紙上得來(lái)終覺(jué)淺，高考實(shí)戰(zhàn)見(jiàn)真章丨快看，綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全校教師同做高考題！

發(fā)表時(shí)間：2023-07-15 14:45

為扎實(shí)提高教師團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)水平，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，提升學(xué)校教師隊(duì)伍的整體水平，實(shí)現(xiàn)與新教材、新課程、新高考“三新改革”同頻共振，7月14日晚7時(shí)許，綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年一度的“教師高考題解題大賽”正式拉開(kāi)帷幕。

教師高考題解題大賽是綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建校起便一直堅(jiān)持的傳統(tǒng)活動(dòng)，學(xué)校將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)水平的重要內(nèi)容之一，旨在使任課教師對(duì)近幾年的高考題了然于胸，手到題來(lái);上課時(shí)隨時(shí)能夠把所講內(nèi)容與高考有機(jī)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課堂效率最大化、教學(xué)指向性針對(duì)化、知識(shí)架構(gòu)實(shí)戰(zhàn)化。對(duì)于老師而言，這不僅是對(duì)學(xué)科基本概念、基本知識(shí)點(diǎn)、基本解題規(guī)律的重溫和再認(rèn)識(shí)，更是對(duì)高考命題思路和考查方向的整合與梳理?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困?！睂W(xué)校始終認(rèn)為，教師們唯有不斷提高業(yè)務(wù)能力，武裝自己，才能真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)過(guò)手，最終形成內(nèi)化能力。這一思想與學(xué)校的“三主六路智慧課堂模式”和“一縱兩橫課程體系”實(shí)現(xiàn)了完美契合，同時(shí)也是學(xué)校連續(xù)13年教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的根本保障。

這是一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的大比拼。所有學(xué)校高考科目的教師，無(wú)分年級(jí)、年齡、性別、職務(wù)，均全部參與了本次解題大賽。解題內(nèi)容涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等九大高考學(xué)科，共分為5個(gè)考場(chǎng)，由校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)翟勇?lián)沃骺?，全體黨委委員為副主考，每個(gè)考場(chǎng)全程專(zhuān)人監(jiān)考、巡考，視頻監(jiān)考也同步開(kāi)啟?？梢哉f(shuō)，考試的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性絲毫不遜色于學(xué)生的大型考試，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于本次活動(dòng)的重視和對(duì)教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)嚴(yán)格考核的決心。

談到老師們對(duì)本次活動(dòng)的看法，剛參加工作不久的黃老師對(duì)本次活動(dòng)評(píng)價(jià)到“這確實(shí)是一個(gè)具有實(shí)效性的業(yè)務(wù)考核活動(dòng)，我們能夠從中清楚地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于高考題前沿信息把握的不足和自身業(yè)務(wù)能力的欠缺，從而迅速調(diào)整自己的成長(zhǎng)規(guī)劃，這跟學(xué)校的‘新教師三課’活動(dòng)一樣，非常有利于我們青年教師的快速成長(zhǎng) 。”執(zhí)教多年的袁老師也表示“一直以來(lái)，我們都是以教師的視角去審視高考。現(xiàn)在讓我們當(dāng)一次學(xué)生，真正與高考題正面交鋒，這無(wú)論對(duì)于我們的個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平，還是教育教研能力，乃至了解學(xué)生在考場(chǎng)上的思維狀態(tài)，都能起到有效的督促和提升作用。”