燃凜冬之未央，歌青春之風(fēng)華丨綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023--2024年度“創(chuàng)建高品質(zhì)班級(jí)”暨“先進(jìn)班集體”評(píng)選

“念念不忘，必有回響”只要信念一直在，總有被回應(yīng)的一天，哪怕是現(xiàn)在無(wú)人理解，終會(huì)有被人理解的一天，暗香浮動(dòng)，因花盛開。四班是由25位藝體生，37 位文化生組成的大愛班級(jí)，因著這樣獨(dú)特的班級(jí)結(jié)構(gòu)，班級(jí)的風(fēng)采更加絢麗。有奔跑在賽場(chǎng)上的身影，有回響在教室的美妙歌聲，有晨曦下自信揮灑的畫筆，有舞蹈室內(nèi)曼妙的身姿......或許未來他們選擇的道路大相徑庭，但他們都在為自己的大學(xué)夢(mèng)奮斗著，樂觀向上是他們永遠(yuǎn)的主旋律，齊力拼搏、永不言棄是他們的座右銘，四班的少年，如同野草般燒不盡，頑強(qiáng)不息。

九班，用他們的獨(dú)特的創(chuàng)意征服了全場(chǎng)，引領(lǐng)我們走進(jìn)了一場(chǎng)別開生面的原神世界！九班“啟航”，帶領(lǐng)我們走進(jìn)他們的班徽元素，即火眼和終點(diǎn)線。“火眼”象征他們要拓寬視野；“終點(diǎn)線”象征著他們定要成為沖過終點(diǎn)的勇士。在學(xué)習(xí)的路途中，既需要邂逅性格各異、能力獨(dú)特的同伴們，也需要啟航的引路人， 一同去挖掘“學(xué)習(xí)”的真相?！拔覀円恢痹诼飞?，從未停止”這一句話，又和前面的視頻形成鮮明的對(duì)比，更具沖擊力和反差感?！皥F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、勤學(xué)、自律”是他們的班訓(xùn)，“新穎、激昂、自信、齊心”是他們的底色！

一縷晨光穿透云層，照亮了充滿生氣的班級(jí)——十一班。在這灰暗的冬日里，他們的“快板”給校園增添了一抹亮色，引領(lǐng)我們感受竹之聲、韻之美。

竹板打，聲響大。聽我來把老師夸：

我們?cè)陉惱系念I(lǐng)導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)笑開花

我們老班真挺好，知識(shí)含量也不少

數(shù)學(xué)老師像親爸，他把學(xué)生當(dāng)他娃

不厭煩、不嫌棄，數(shù)學(xué)有他就心安

英語(yǔ)老師Mr楊，臉上總把笑意揚(yáng)，他就是我的榜樣，勝過明星和偶像

薇薇一笑很傾城，小說古詩(shī)文言文，腹有詩(shī)書氣自華，傳道授業(yè)人人夸

小穎老師可愛多，跟她學(xué)習(xí)歡樂多，電子電壓量轉(zhuǎn)化，微觀世界全拿下

政治老師很漂亮，身形嬌小有力量，黨的領(lǐng)導(dǎo)她來講，知識(shí)記憶變流暢

以一個(gè)炸彈為核心，攜并（斌）進(jìn)，明（波）智 ，同（仝）心，勤（敏）敏，朝（兆）氣為五個(gè)基本點(diǎn)，共同推進(jìn)十二班文化自信，制度自信，學(xué)習(xí)自信，特色自信四個(gè)自信。

十二班從任課老師的姓名中抽取總結(jié)了符合他們班級(jí)風(fēng)貌的制度，利用諧音創(chuàng)新，向我們展示了他們獨(dú)特的制度體系。有一首小詩(shī)，一直粘在十二班最中間的墻上——《做一個(gè)最好的自己》，他們?cè)府?dāng)船長(zhǎng)，也甘當(dāng)水手，能成太陽(yáng)，也能做星星，他們是山谷里的棵棵小樹，也是山后小溪邊最茁壯的小草，世間有很多種燦爛，十二只想做最好的自己！

短短的三分鐘，十六班卻以一個(gè)簡(jiǎn)單而緊湊的情節(jié)使我們快速地了解了他們地班級(jí)，新穎而獨(dú)特，簡(jiǎn)潔而生動(dòng)?；仡櫡职嘁詠淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎模糊不清卻又歷歷在目，十六班帶領(lǐng)著我們?cè)凇盎仡櫯c展望”的動(dòng)人情景劇中去追憶、去品味、去期望、去暢想。從告別走向相聚，從不熟悉到共勉奮進(jìn)，從彼此陌生到團(tuán)結(jié)一心，相聚之緣，攜手同行，十六班用他們生動(dòng)地表演呈現(xiàn)出了班級(jí)的變化，也用他們真誠(chéng)的情感打動(dòng)了所有的同學(xué)。能夠相聚是一種緣，能夠攜手同行更是緣，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里不動(dòng)聲色，山水一程三生有幸。

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一，有人說他們和而不同，有人說他們求同存異，兩段精美的視頻，呈現(xiàn)了“三七”人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從班級(jí)文化到科任老師，從夢(mèng)想追求再到生活碎片，真實(shí)再現(xiàn)了班級(jí)令人感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。演講的同學(xué)大方自然，侃侃而談，情緒飽滿激昂，臺(tái)下的同學(xué)默契配合，氣吞山河，答辯者思維敏捷，條理清晰，見解獨(dú)到?！叭摺比艘宰詈玫臓顟B(tài)為同學(xué)們呈現(xiàn)了最佳的效果，他們所展現(xiàn)的，就是三七本身。

高度不一樣，胸懷和格局就不一樣，三十九班用他們的狀態(tài)演繹著一句話，那就是“你的狀態(tài)，就是你最好的風(fēng)水”。三十九班，他們有“援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”的勤學(xué)好問，有“天下之事不可據(jù)理臆斷”的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有“修我甲兵，與子偕行”的團(tuán)結(jié)一致，有“大鵬一日同風(fēng)起”的雄心壯志，總之，平凡的他們組成了不平凡的三十九班。魏源有言：孤舉者難起，眾行者易趨?！叭雸?chǎng)理論”提醒他們要時(shí)刻約束自己的言行舉止，“加速度理論”激勵(lì)著他們奮發(fā)向上，不懈奮斗，不斷提高自己的加速度。水擊三千，扶搖九萬(wàn)，志向高遠(yuǎn)，格局開闊?！八畵羧А笔敲總€(gè)追夢(mèng)者的拼搏，“扶搖九萬(wàn)”是每個(gè)追夢(mèng)者的追求，期待三九諸君終能化為大鵬，乘六月之風(fēng)，赴心之彼岸！