精彩發(fā)言展風采，教研實力強根基丨我校劉娟、史婭芹兩位老師在八省適測分析及中后期備考策略分析會上作專題發(fā)言

近日，備受矚目的八省適測分析及中后期備考策略分析會圓滿舉行，綿陽中學實驗學校的地理教師劉娟和生物教師史婭芹在會議上發(fā)表了精彩發(fā)言，充分展示了我校教師出色的教學水平和學校深厚的教研實力。

劉娟老師以其扎實的地理專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，對八省適測中的地理試題進行了深入剖析。她指出，本次適測地理試題緊密圍繞新課程標準，注重考查學生對地理原理的理解和應用能力，同時也關(guān)注了地理學科與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。在備考策略方面，劉娟老師強調(diào)了培養(yǎng)學生地理思維能力和綜合分析能力的重要性。她建議通過引導學生構(gòu)建知識體系、加強圖表分析訓練以及開展地理實踐活動等方式，提高學生的解題能力和應試技巧。劉娟老師生動的講解和獨到的見解，贏得了與會專家和教師的高度評價，充分展現(xiàn)了綿陽中學實驗學校地理學科教學的高水平。

史婭芹老師在發(fā)言中，針對八省適測中的生物試題特點進行了精準分析。她認為，試題在考查基礎(chǔ)知識的同時，突出了對學生實驗探究能力和創(chuàng)新思維的考查，體現(xiàn)了生物學科的核心素養(yǎng)要求。對于中后期備考策略，史婭芹老師提出要注重基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，加強對學生實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。同時，她還強調(diào)了關(guān)注學生心理健康，激發(fā)學生學習興趣和動力的重要性。史婭芹老師的發(fā)言思路清晰、方法實用，展示了綿陽中學實驗學校生物學科教學的獨特魅力和高效性。

綿陽中學實驗學校一直以來高度重視教學研究工作，致力于打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。學校為教師提供了豐富的培訓和交流機會，鼓勵教師積極參與教學改革和課題研究。在日常教學中，學校倡導以學生為中心的教學理念，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。通過集體備課、教學觀摩、學情分析等多種教研活動，不斷提升教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  學生眼中的劉娟老師  

此次劉娟和史婭芹老師在分析會上的出色表現(xiàn)，是綿陽中學實驗學校長期以來重視教研工作的成果體現(xiàn)。學校將以此次會議為契機，進一步加強教學研究和備考指導，不斷優(yōu)化教學策略，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，助力學生在高考中取得優(yōu)異成績。

相信在綿陽中學實驗學校全體教師的共同努力下，學校的教育教學水平將不斷提升，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。