歡樂頌——選自《第九“合唱”交響曲》第四樂章

【教學目標】

1．通過歌曲《歡樂頌》的學習，讓學生感受合唱藝術(shù)的魅力，進一步認識音樂家貝多芬，了解合唱藝術(shù)的特點，培養(yǎng)學生合作探究的能力。

2．通過學唱歌曲《歡樂頌》，讓學生理解歌曲的中心思想——人類只有團結(jié)才能獲得自由、平等、幸福。

【教學重難點】

難點：感受歌曲的莊重而熱情的情緒。

重點：團結(jié)協(xié)作探究合唱《歡樂頌》

【導(dǎo)入新課】

1．發(fā)聲練習，訓(xùn)練正確的發(fā)聲方法。

2．復(fù)習《友誼地久天長》復(fù)習鞏固知識。

3．播放音樂動畫《命運交響曲》，提問引出作者貝多芬

4．介紹作者貝多芬。

5．引出歌曲《歡樂頌》

【教學過程】

1．聆聽歌曲《歡樂頌》提問：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？

學生活動：聆聽《歡樂頌》，感受歌曲的情感意境回答問題。

2．學習《歡樂頌》的創(chuàng)作背景及簡介

3．了解合唱的概念

4．學唱歌曲《歡樂頌》

（1）教師范唱

（2）學生學唱歌曲主旋律

（3）把學生分成兩組，學唱二聲部歌曲《歡樂頌》，體會合唱歌曲的特點。

（4）讓學生找出二聲部合唱曲《歡樂頌》的難點，并強化練習解決難點，唱準附點四分音符。

設(shè)計意圖：通過視聽，唱練結(jié)合，充分調(diào)動學生主動參與的積極性，讓學生在實踐中提高分析、表現(xiàn)歌曲的能力，并認識合唱的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學生的合作精神。

【課堂檢測】

探究內(nèi)容：合唱藝術(shù)的表現(xiàn)特點？

學生活動：學生根據(jù)查閱的資料回答問題。

設(shè)計意圖：激發(fā)雪深探討音樂文化知識，提高音樂知識和音樂審美能力。

【課堂總結(jié)】

內(nèi)容：本堂課通過學習歌曲《歡樂頌》，加深了對藝術(shù)家貝多芬的認識，通過合唱學習，學生的合唱能力有了較好的提高。

學生活動：自由發(fā)言談?wù)劷裉斓母惺苁斋@。

審計意圖：鞏固新課，讓學生在探討中重新認識自我，完善自我。