攜手共進，心靈關(guān)懷

為進一步提升我校教師在心理健康教育方面的專業(yè)素養(yǎng)，幫助教師們更好地識別和應(yīng)對學(xué)生常見的心理問題，我校于2025年9月16日舉辦了“心理案例分享”活動。此次活動旨在加強心理老師和生活老師之間的交流與合作，提升全體教師對學(xué)生心理健康的關(guān)注和干預(yù)能力。

活動參與人員包括生活老師、楊偉主任、粟敏副主任以及心理老師?；顒拥暮诵膬?nèi)容圍繞學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力和人際關(guān)系方面常見的心理困擾，探討了有效的應(yīng)對策略與輔導(dǎo)方法。 在活動中，羅莎老師首先分享了一個以人際關(guān)系為主的連續(xù)咨詢案例。她結(jié)合具體案例，討論了學(xué)生在人際交往中遇到的沖突與困擾，特別是在同學(xué)關(guān)系中的誤解與溝通障礙。羅老師通過案例的引導(dǎo)，展示了如何幫助學(xué)生理解人際關(guān)系中的情感需求，改善其社交技巧，并通過多次咨詢幫助學(xué)生逐步恢復(fù)自信，提升溝通能力。她強調(diào)，良好的人際關(guān)系對學(xué)生的心理發(fā)展至關(guān)重要，教師在這一過程中扮演著不可忽視的引導(dǎo)角色。

接著，冷星月老師分享了一個關(guān)于學(xué)習(xí)焦慮的連續(xù)咨詢案例。她詳細講解了學(xué)生因?qū)W業(yè)負擔和考試壓力而產(chǎn)生的焦慮、情緒困擾等問題。冷老師通過案例分析，展現(xiàn)了如何在長期的心理咨詢過程中逐步幫助學(xué)生識別焦慮源、改善應(yīng)對策略，以及在輔導(dǎo)過程中面臨的挑戰(zhàn)和困惑。冷老師強調(diào)，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要幫助他們學(xué)會情緒管理和壓力調(diào)節(jié)，促進其整體心理健康。

在分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，生活老師們向冷星月老師和羅莎老師提出了自己在工作中遇到的困惑和挑戰(zhàn)，特別是在面對學(xué)生情緒激動時，生活老師們常常感到無從下手。楊偉主任和粟敏副主任針對生活老師們的提問和困惑，提出了他們的見解與建議。 此次心理督導(dǎo)活動不僅為生活老師和心理老師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，也促進了教師之間的經(jīng)驗交流與合作。大家紛紛表示，將會把此次活動中學(xué)到的知識和技巧運用到實際工作中，進一步關(guān)愛學(xué)生的心理健康，幫助他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)與生活中的各種挑戰(zhàn)。