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語文-學(xué)科動態(tài)

這是一支以匠心鑄教魂的高中語文團(tuán)隊(duì),深耕語文教育沃土十余載,始終以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和赤誠的育人情懷為學(xué)生點(diǎn)亮文學(xué)之燈。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持集體備課,凝聚智慧力量,從文本解讀到課堂設(shè)計(jì),從作業(yè)批改到教學(xué)反思,每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)研討打磨,以集體智慧打造高效課堂;憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精準(zhǔn)把握高考動態(tài)與學(xué)生學(xué)情,將抽象的文學(xué)理論轉(zhuǎn)化為生動的課堂實(shí)踐;秉承耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度,關(guān)注每位學(xué)生的成長軌跡,無論是知識難點(diǎn)...

博我以文,化成天下。在浩渺的學(xué)海中,有這樣一支隊(duì)伍,他們以文字為舟,以文化為帆,承載著莘莘學(xué)子駛向知識的彼岸;他們用詩意的筆觸,繪就語文的絢麗畫卷,讓每一個孩子在語言的世界里領(lǐng)略無盡的風(fēng)光。他們,便是我們充滿活力與智慧的綿實(shí)高2025級語文組。高2025級語文備課組:李孫娃、張林、劉兵權(quán)、劉雙霜、龔澤蓉、袁盛湘、鄧小紅、王曉玲、舒得中、張遠(yuǎn)、趙海路、陳靜、唐娟、吳勇、李自飛、杜必華、張靜、何...

“花”開已百年“你是歲月長河,星火燃起的天空。我是仰望者,就把你唱成歌,你是我之所來,也是我之所歸,世間所有的路都將與你重逢?!蔽绾蟮奈L(fēng)不驕不躁,樹葉間的縫隙是時空的隧道,將陽光切割成無數(shù)細(xì)碎的光斑,耳機(jī)中舒緩的女聲將我?guī)Щ嘏f時戰(zhàn)火紛飛的中國。君不見,甲午中日戰(zhàn)爭之際,鄧世昌的一句“誓與日艦共存亡”是他留給世間的最后一聲回響;“雄赳赳,氣昂昂,跨過鴨綠江。”鴨綠江大橋被敵機(jī)炸毀一次又一次,...

悠悠赤子心,拳拳愛國情“我們生在紅旗下,長在春風(fēng)里,目光所至,皆為華夏,五星閃耀,皆為信仰……”一年前,這句話傳遍大江南北,無論婦孺,無論老少,說出這句話時,臉上都洋溢著自豪的微笑。自1949年建國以來,中華民族從站起來、富起來,再到強(qiáng)起來。正如那薄發(fā)的太陽,前程萬里,光芝萬丈。新時代的今天,祖國的可親、可信、可敬更是體現(xiàn)在生活的每一處。我家小區(qū)門口常會出現(xiàn)一幅有趣的畫面。一位六十多歲的,身...

《哀歲月太蹉跎,嘆迷途需知返》-----讀《送東陽馬生序》有感高2023級8班  張焱 余少時,家境貧寒,然心志未堅(jiān),未知?dú)q月之珍貴,任其如流水般逝去,未嘗稍惜。村中有學(xué),書聲瑯瑯,余雖聞之,然心慕嬉戲,未曾稍動,以為樂在此間,不知學(xué)問之深廣。歲月匆匆,轉(zhuǎn)瞬成人,回首往昔,虛度之光陰,如落葉飄零,難以挽回。彼時,余始知學(xué)問之重要,而力已不逮,悔之晚矣。雖欲奮發(fā)圖強(qiáng),然時光已逝,如逝水之舟,追...

娜拉出走后娜拉離家后,踏上了尋找自我的路上?!翱v橫千里獨(dú)行客,何懼前路雨瀟瀟”,她去向世界各地,一邊工作謀生,一邊感悟生命。聽春之鴿哨,夏之蟬歌;感秋風(fēng)蕭瑟,冬雪靜謐。品世人繁華眷戀,觀眾生浮沉癡纏。守望萬家燈火,陪伴千里星河。當(dāng)滿山的樹叢在風(fēng)中微微顫動,當(dāng)野姜花香撒滿通往山巔的小道,當(dāng)月色隨奔逐的云朵靜靜開展。娜拉終于明白,她應(yīng)將生命獻(xiàn)給自然,獻(xiàn)給自己的志向,獻(xiàn)給所熱愛的一切,她終于得以和...

2024年12月26日上午,經(jīng)全體語文組教師一致討論決定,在學(xué)科動態(tài)欄目下開設(shè)【作業(yè)集錦】特色專題。一、開設(shè)目的1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:通過作業(yè)集錦展示多樣化的作業(yè)成果,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。特色專題則針對學(xué)生的興趣和特長,設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),以吸引學(xué)生的注意力。2.培養(yǎng)綜合素養(yǎng):作業(yè)集錦和特色專題涵蓋多個學(xué)科領(lǐng)域,旨在提升學(xué)生的認(rèn)知能力、實(shí)踐力、創(chuàng)新能力等綜合素養(yǎng)。通過跨學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì),...

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