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德育管理
招生電話(huà)：0816-8119777
語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài)
2025-06-24
未名原創(chuàng) | 老舒寫(xiě)2025年綿陽(yáng)三診下水作文
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名心得 | 莫道作文不可教，寫(xiě)作教學(xué)大可為——跟著鄭可菜老師學(xué)作文結(jié)構(gòu)化教學(xué)
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名心得 | 星火淬初心，深耕育桃李——聽(tīng)付冬梅老師“教師職業(yè)成長(zhǎng)路徑”講座有感
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名心得 | 因材施教：在差異中追尋教育的詩(shī)意——與付老師對(duì)話(huà)后的教育尋根之旅
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名心得 | 澄根玉樹(shù) 枝展蒼穹：教育者的生命之樹(shù)成長(zhǎng)圖鑒
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名心得 | 教育路上的三重渡：與貴人同行的詩(shī)意修行
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
研途星火相傳·語(yǔ)君共話(huà)成長(zhǎng)｜我校未名語(yǔ)工作室舉行教研沙龍活動(dòng)
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名青春|“未名”新芽以文聚，詩(shī)與遠(yuǎn)方啟新程
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名心得 | 張遠(yuǎn)：《教考相融探真知，思維進(jìn)階破迷障》
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
綿實(shí)新教師說(shuō)課 | 趙亦澤說(shuō)課《燭之武退秦師》，陳銘楓評(píng)課《以文解言，以言解文》
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
綿實(shí)新教師說(shuō)課 | 謝靜說(shuō)課《雷雨》，宋紅梅評(píng)課《以悲憫巧解＜雷雨＞》
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
綿實(shí)新教師說(shuō)課 | 夏忠靜說(shuō)課《裝在套子里的人》，夏禮偉評(píng)課《以“套子”為鑰，啟思辨之窗》
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名創(chuàng)作｜老舒寫(xiě)成都二診下水作文
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名教研 | 2025年成都二診語(yǔ)文試題最詳解析（文字版）
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名教研 | 2025年成都二診語(yǔ)文試題最詳解析（課件）
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名教研 | 2025年成都二診詩(shī)歌鑒賞
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名教研 | 2025年成都二診信息類(lèi)文本閱讀分析
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名教研 |2025年成都二診現(xiàn)代文閱讀試題分析
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名教研 | 2025年成都二診作文解析及下水作文
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
2025-06-24
未名榮譽(yù)｜熱烈祝賀張鷺老師《歸園田居》（其一）入選部級(jí)精品課
[ 語(yǔ)文-學(xué)科動(dòng)態(tài) ]
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