物理入格課——高文翔老師

2022年10月18日，來自補(bǔ)習(xí)班的高文翔老師在學(xué)術(shù)報告廳E為我們帶來了一堂生動的拋體運(yùn)動。本節(jié)課開始之前，高老師將本節(jié)內(nèi)容在幾年來高考中的實現(xiàn)次數(shù)，以及學(xué)生的正確率進(jìn)行了一個統(tǒng)計，讓學(xué)生可以一眼看出本節(jié)課內(nèi)容的重要成都。本節(jié)課的具體亮點具體體現(xiàn)在以下方面：

1、有效的為學(xué)生提供充分的思考、學(xué)習(xí)時間。上課的教師充分考慮到物理知識自身的特點，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生去體驗物理知識的形成過程，通過類比手段降低學(xué)生對抽象概念理解的難度，再引導(dǎo)學(xué)生把這些直觀的感性認(rèn)識進(jìn)行擴(kuò)展上升理性認(rèn)識，最后把這些認(rèn)識和知識加以鞏固。

2、充分利用教學(xué)素材，啟迪思維，教師在主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用得到發(fā)揮。教師在教學(xué)中應(yīng)遵循和貫徹“以學(xué)生為主題，以教師為主導(dǎo)，以思維為主線”這一原則?，F(xiàn)代教學(xué)觀要求教師把整個學(xué)習(xí)過程盡量還給學(xué)生，無論是概念理解還是方法許納澤，都盡量讓學(xué)生自己主動積極表達(dá)，力爭讓學(xué)生在獨立思考等生動有趣的活動中豐富體驗，獲取知識，教師始終處于主導(dǎo)地位，教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知和理解水平，有明確集中的教學(xué)目標(biāo)，靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并在必要之處適當(dāng)設(shè)疑點撥，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點。