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第五節(jié) 鼓樂(lè)鏗鏘發(fā)表時(shí)間:2023-11-06 17:19作者:音樂(lè)組 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)聆聽(tīng)《錦雞出山》、《滾核桃》及《童謠》,感受體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒,想象樂(lè)曲所表現(xiàn)的生活內(nèi)容,了解樂(lè)曲的表現(xiàn)方法。 (二)在感受樂(lè)曲的音樂(lè)情緒,理解樂(lè)曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握“打溜子。 (三)在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)演唱部分《錦雞出山》的節(jié)奏譜及《童謠》的旋律譜,注意北京方言的發(fā)音特色。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) (一)教學(xué)重點(diǎn):聆聽(tīng)《錦雞出山》、《滾核桃》、兩首輕鑼鼓音樂(lè),感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒,理解音樂(lè)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生參與打擊樂(lè)合奏、演唱節(jié)奏譜和旋律譜的藝術(shù)實(shí)踐,從中體驗(yàn)其樂(lè)趣,了解樂(lè)曲的表現(xiàn)方法。 (二)教學(xué)難點(diǎn):把握演唱的準(zhǔn)確性和了解、實(shí)踐打樂(lè)的演奏方法。 三、教學(xué)內(nèi)容安排 (一)聆聽(tīng),《錦雞出山》、《滾核桃》兩首輕鑼鼓音樂(lè)作品為重點(diǎn)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生參與打樂(lè)演奏的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生感受、體驗(yàn)演奏打擊樂(lè)的樂(lè)趣。 (二)欣賞童謠作為次重內(nèi)容,簡(jiǎn)單學(xué)唱,了解其創(chuàng)作手法所表現(xiàn)的音樂(lè)內(nèi)容及感受音樂(lè)情緒和充滿童趣,詼諧的旋律色彩。 (三)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)民間口噙子數(shù)板,創(chuàng)編打擊樂(lè),并在打擊樂(lè)伴奏下進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。 四、學(xué)習(xí)資源 (一)充分利用好教材和配套的課件資源,多以視頻資料讓學(xué)生欣賞,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的熟悉和興趣,為學(xué)習(xí)演練打擊樂(lè)活動(dòng)增強(qiáng)積極參與的熱情。 (二)引導(dǎo)學(xué)生集、查閱北京民間打擊樂(lè)作品和音樂(lè)文化活動(dòng)的資料。 (三)充分利用學(xué)校資源和學(xué)生資源,讓個(gè)別學(xué)習(xí)打樂(lè)器的學(xué)生獨(dú)自或組合表演片段,讓學(xué)生們直觀感受其效果,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)民間音樂(lè)的興趣。 (四)引導(dǎo)學(xué)生到影劇院聽(tīng)專業(yè)團(tuán)體演出民族民間音樂(lè)作品專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)或逢電視上音樂(lè)頻道民間音樂(lè)的專題節(jié)目,開(kāi)學(xué)生音樂(lè)視野,提升學(xué)生對(duì)中國(guó)民間音樂(lè)的情感。 五、學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)策略建議 (一)要注意完整聆聽(tīng)音樂(lè),結(jié)合作品引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),為準(zhǔn)確理解作品內(nèi)容,有必要演唱部分節(jié)奏譜及旋律譜。如:《錦雞出山》中的幾個(gè)小標(biāo)題的節(jié)奏譜片斷;《童謠》的旋律譜。 (二)注意引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),為理解音樂(lè)內(nèi)容的情緒,要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生了解打擊樂(lè)器的演奏方法以及這些方法所表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)效果。可以引導(dǎo)學(xué)生參與打擊樂(lè)演奏活動(dòng),親身感受、體驗(yàn)更深層次的感受音樂(lè)作品的情緒。 (三)注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),在聆聽(tīng)、參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,理解音樂(lè)作品的內(nèi)容及社會(huì)功能,認(rèn)識(shí)藝術(shù)創(chuàng)作源于生活,高于生活的道理。 (四)注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單創(chuàng)編打擊樂(lè)作品。 六、教學(xué)過(guò)程
七、評(píng)價(jià)建議: (一)以聽(tīng)辨每首音樂(lè)作品的節(jié)奏特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題,以聽(tīng)辨、模仿敲擊來(lái)檢測(cè)。 (二)教師提供出幾個(gè)寓言故事,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編打擊樂(lè)或啞劇,以組為單位進(jìn)行比賽活動(dòng),并在打擊樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演,以生生互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (三)教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂(lè)文化活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì),自主學(xué)習(xí)搜集民間音樂(lè)作品和素材,在課堂上交流展示,教師評(píng)價(jià)。
文章分類:
音樂(lè)-教學(xué)資源
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