歌唱的藝術處理

【教學目標】

1. 知道正確把握歌曲演唱中的情感表達，學習歌曲演唱的情感處理。

2. 理解聲音的高低、強弱以及色彩的變化，學習歌曲演唱聲音的變化對比處理。

【教學重難點】

1. 正確把握歌曲演唱中的情感表達，學習歌曲演唱的情感處理。

2. 在演唱中表現(xiàn)歌曲的韻味。

【教學過程】

一、熱身

復習導入：

學了前面所學的兩首經(jīng)典作品：《教我如何不想他》和《在幼發(fā)拉底河岸》:

(1)它們分別表現(xiàn)了哪些情感？

(2)從不同角度分析，它們各自通過哪個方面做出了更好的情感抒發(fā)？

(3)歌唱的時候,藝術處理應該從哪幾個方面注意展現(xiàn)?

二、展開

1.歌唱的藝術處理

（1）歌唱藝術的有機組成部分:

①體會歌曲內涵；

②塑造歌曲的藝術形象；

③與聽眾產(chǎn)生情感共鳴。

（2）學生分析《教我如何不想他》的藝術處理

（3）教師引導點撥。

2.如何更好地塑造歌唱的藝術形象

（1）歌曲的速度和力度的處理

（2）歌曲主題思想和藝術形象的處理

（3）作品的時代背景的了解

（4）作品的思想內容、風格和特點的了解

只有這樣，才能使歌曲的演唱具有強烈的感染力。

3. 學生分析《在幼發(fā)拉底河岸》是如何塑造歌唱的藝術形象的。

4. 老師指導。

三、欣賞精彩的歌唱視頻

四、課堂小結

音樂來源于生活。其實在生活中，所有發(fā)生在我們身上的事，都是一件件經(jīng)過仔細包裝的禮物，希望通過這次學習，大家都能在今后的生活中遇見最好的自己。