夯實(shí)教學(xué)基本功，助力新秀快成長—入格課活動(dòng)簡報(bào)

夯實(shí)教學(xué)基本功，助力新秀快成長—入格課活動(dòng)簡報(bào)

   “入格課”是新教師融入學(xué)校、站穩(wěn)講臺的關(guān)鍵一環(huán)。為檢驗(yàn)新教師入職以來的學(xué)習(xí)成果，我校教研室精心組織了本次新教師入格課公開課活動(dòng)?；顒?dòng)旨在通過課堂實(shí)踐、聽課評課、反思提升，幫助新教師實(shí)現(xiàn)從“站上講臺”到“站穩(wěn)講臺”的跨越，為其專業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本次活動(dòng)生物教研組全體教師參與聽、評課。

一、課題選擇及設(shè)計(jì)

本次公開課授課教師是高一組張露芯老師，所選課題為：必修一5.2 細(xì)胞的能量“貨幣”ATP。本堂課教學(xué)理念融合洋思中學(xué)“三三六”課堂模式與傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課優(yōu)勢，突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。為避免學(xué)生長時(shí)間自學(xué)，張老師將本節(jié)內(nèi)容按照知識結(jié)構(gòu)劃分3個(gè)版塊，將整堂課分解為微型的自學(xué)質(zhì)疑—知識精講—當(dāng)堂檢測三個(gè)階段進(jìn)行。提高課堂學(xué)習(xí)效率，學(xué)生自學(xué)時(shí)效果更好。

二、課題精彩瞬間

①情境導(dǎo)入：導(dǎo)入時(shí)張老師播放了學(xué)校剛舉行的運(yùn)動(dòng)會視頻，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引發(fā)對“直接能源物質(zhì)ATP”的探究興趣。②分層探究與互動(dòng)：將本節(jié)內(nèi)容分為ATP結(jié)構(gòu)探究、ATP的利用和 ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化三個(gè)版塊，逐漸深入學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)ATP結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生先根據(jù)資料以及教材自主完成ATP組成元素、符號含義等基礎(chǔ)問題，再由老師引導(dǎo)構(gòu)建ATP結(jié)構(gòu)模型，再進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測鞏固所學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)ATP利用機(jī)制時(shí)，以案例驅(qū)動(dòng)：以Ca2?泵為載體蛋白實(shí)例，通過動(dòng)畫展示ATP水解驅(qū)動(dòng)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程。在講解ATP-ADP轉(zhuǎn)化時(shí)采取小組合作形式，以“成人每日消耗40kg ATP但體內(nèi)總量僅2-10mg”的認(rèn)知沖突，推導(dǎo)轉(zhuǎn)化特點(diǎn)。最后繪制示意圖：總結(jié)轉(zhuǎn)化公式、能量來源與去向，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)平衡觀念。隨后進(jìn)行當(dāng)堂檢測：通過判斷題、選擇題及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果（如辨析“ATP儲存量”“吸能/放能反應(yīng)關(guān)聯(lián)”等易錯(cuò)點(diǎn)）。

三、評課環(huán)節(jié)

課堂結(jié)束后，生物教研組其它聽課老師積極參與評課，分享自己對于本堂課的收獲以及提出可改進(jìn)的地方。他們指出本堂課較好之處是采取先學(xué)-后教-當(dāng)堂練模式，提高學(xué)生在課堂的參與度。在課堂某些知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)部分，選用案例符合情境。但也存在可改進(jìn)的地方。比如在講Ca2?跨膜運(yùn)輸時(shí)，比起教師完整描述，能讓學(xué)生更好理解該過程的是重點(diǎn)扣空，讓學(xué)生自己描述，加深印象。此外，一節(jié)課結(jié)束時(shí)應(yīng)該總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，梳理脈絡(luò)，讓學(xué)生有整體認(rèn)知。

本次“入格課”活動(dòng)，不僅為新教師提供了一個(gè)錘煉自我、展示才華的舞臺，也為全體教師營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流思想的良好氛圍。它是對新教師入職以來學(xué)習(xí)成果的一次有效檢驗(yàn)，更是他們專業(yè)成長路上的一個(gè)新起點(diǎn)。相信在學(xué)校的持續(xù)助力下，新教師們必將快速成長，為學(xué)校的教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力！

編寫：蔣雪梅

審核：陳雄   林碧秀