新聞報道說課稿

【考點點擊】

基本特點：迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明。   

最主要的特點：“用事實講話”。   

基本結(jié)構(gòu)：

  標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時則蘊涵在主體里面，結(jié)語有時可省略。

  ①標(biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。多行標(biāo)題——引題(引標(biāo))：交待形勢，烘托氣氛，說明背景等。正題(主標(biāo))：對一則消息內(nèi)容的高度概括。副題(副標(biāo))：往往是重要事實，結(jié)果的提要。

  ②導(dǎo)語：消息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實，鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見的有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結(jié)論式等。

  ③主體：對導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補充，是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。

  ④結(jié)語：消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實說清楚了，就不需要結(jié)尾。它可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié);可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié);可對發(fā)展趨勢作預(yù)測;可提出值得深思的問題。   

六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

【考點分析】

新聞類文本閱讀常見考點如下：   

1.        理解語句含義題   

2.        篩選整合信息題   

3.        概括分析人物形象題   

4.        導(dǎo)語的作用題   

5.        背景的作用題   

6.        結(jié)語的作用題  

7.        文本結(jié)構(gòu)安排題(順序、倒敘、補敘、日記體)   

8.        鑒賞新聞的表現(xiàn)手法   

9.        分析語言特色題

10.分析新聞的文體特征題

    11.探究新聞的寫作背景和寫作意圖

12.探究新聞反映的人生價值和時代精神

根據(jù)新聞特點我們在復(fù)習(xí)時可采用如下的六個步驟：   

1.     看標(biāo)題信息，揣摩新聞類型;   

2.        抓記敘要素，了解大致內(nèi)容;   

3.        理行文線索，分清段落層次;   

4.        辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點;   

5.        挖中心主旨，理解文本意義;   

6.析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究。   看標(biāo)題信息

  【技巧點撥】

1.語句含義題

答題方法：結(jié)合上下文，抓關(guān)鍵詞。表層涵義+深層涵義。

　　例：《溫暖人心的冬奧：索契有的不僅是冰冷的賽道》理解文中兩處畫線句子的含義。

　　答：通過“愣”“抱在一起痛哭”的神態(tài)和動作描寫，寫出了蘭妮聽到姐姐的決定后的震驚和感動，姐姐為妹妹有機(jī)會實現(xiàn)夢想的激動和欣慰，(表層義)體現(xiàn)出她們姐妹情深，展現(xiàn)了奧林匹克精神中的無私奉獻(xiàn)品質(zhì)。(深層義)

2.篩選信息題

答題方法：

①閱讀全文，了解新聞報道了什么地點、什么時間、什么人物、發(fā)生了什么事情，其發(fā)展如何、結(jié)局如何。

②看清題目，明確篩選要求，尋找答題的有效信息區(qū)間。

③在有效信息區(qū)間，抓住關(guān)鍵詞句，把握新聞要點，進(jìn)行篩選整合。

④根據(jù)題目，結(jié)合篩選的詞句分條作答。

3.新聞導(dǎo)語題

　　答題方法：

　?、俑攀鲂侣劦闹饕獌?nèi)容和事實，鮮明地揭示新聞的中心。

　?、谧サ湫顽R頭，給讀者以現(xiàn)場感和生動感;吸引讀者的閱讀興趣。

　　③為全篇奠定恰當(dāng)(緊張或溫馨或歡快或沉郁或悲痛)的感情基調(diào)，貫穿全文。

　?、芙Y(jié)構(gòu)上引出下文對某事件的具體描寫。

　?、菔址ǎ河昧袛?shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞事件的特點。

4.新聞背景題

一般來說，它是消息的從屬部分。消息背景的種類可分為三大類：對比性背景材料，說明性背景材料，注釋性背景材料。

答題方法：它對于新聞事實的作用主要有以下幾點：說明新聞事件的起因；顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性；突出新聞稿件的新聞價值；表明記者的觀點；襯托、深化主題。

例：文章前兩個場景用較多的文字再現(xiàn)了冬奧會賽場外的場景，作者為什么這樣寫?

　　答：①對新聞事實進(jìn)行解釋、補充烘托，加深對新聞的認(rèn)識和理解：哥哥腦癱，陪伴參賽;蘭妮無緣冬運會的原因，使文章內(nèi)容更加全面。(可以讓讀者全方位了解事情的真相)(或與新聞事實形成對比)

　?、谕怀鋈宋锾卣鳎w現(xiàn)出兄弟之義、姐妹之情的深厚程度。(深刻理解他們獲獎之后激動的心情，突出他們的兄弟之義、姐妹之情)

　　③揭示了新聞事件的意義，體現(xiàn)新聞的主題，增強(qiáng)了新聞的厚度和深度，歌頌了冬奧賽場上人間的溫情。

　?、茉鰪?qiáng)表達(dá)效果。敘述背景事件，充實文本內(nèi)容，使新聞更加真實、客觀，現(xiàn)場感強(qiáng)，增強(qiáng)文章可讀性和感染力。

5.新聞結(jié)語題

答題方法：它緊扣主題進(jìn)行抒情議論，起到表現(xiàn)或深化主題的作用，語言較為精練。有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式。并不是所有的消息都有背景和結(jié)尾。它的作用主要包括：

①總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。

②闡明新聞主題或深化主題，使讀者更深刻地認(rèn)清新聞事實的新聞價值和意義，啟人心智，引人思考，耐人尋味。

③確保新聞結(jié)構(gòu)的完整性，拾遺補缺，增加補充信息。

④托物寄情，給人回味。

6.結(jié)構(gòu)題：

記敘的順序

通訊結(jié)構(gòu)的三個基本要求：

揭示新聞事實的內(nèi)在聯(lián)系，脈絡(luò)清晰;服從表達(dá)主題的需要;表達(dá)上做到完整、又起伏。

①順敘

②倒敘

③補敘

④日記體

⑤段落作用

7.新聞表現(xiàn)手法題

　　分為表達(dá)方式(記敘、描寫、議論、抒情)+修辭手法+篇章結(jié)構(gòu)+表現(xiàn)手法(細(xì)節(jié)描寫、借景抒情、對比、襯托、渲染、以小見大等)。

　　答題方法：

  1.分析表達(dá)技巧對表現(xiàn)新聞對象特點的作用

2.分析表達(dá)技巧對表現(xiàn)新聞主題的作用

3.分析表達(dá)技巧對群眾體會作者態(tài)度的作用

4.分析表達(dá)技巧對突現(xiàn)新聞的社會效應(yīng)的作用

5.分析表達(dá)技巧對新聞文體特征的效果：增強(qiáng)讓群眾如臨新聞現(xiàn)場的畫面感或生動形象的可讀性

8.語言特色題

?、購恼w上看文章的語言特點，描寫手法的運用及是否使用修辭手法等;

?、谡页龅湫偷睦臃治銎鋬?nèi)容主題;

　③分析效果。

9.文體特征題

　?、俜治鲂侣剝?nèi)容的真實性

　　從四個方面：一是根據(jù)采訪經(jīng)過突出真實性;二是根據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反映突出真實性，如具體的地點、人名等;三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實性，如具體的時間、數(shù)字等;四是引用相關(guān)人員的話。

　　②分析新聞的時效性

10.新聞探究題

　?、倜鞔_觀點。

　?、谝龘?jù)：充分利用原文信息，概述相關(guān)事實。

　　③分析：即歸結(jié)回扣觀點，簡要作結(jié)。

④開放型探究：要合理聯(lián)系現(xiàn)實狀況，闡發(fā)所受啟示(正向或反向)。