|
新聞詳情
《訪談》教學設計發(fā)表時間：2021-01-26 23:44 《訪談》教學設計 【教學目標】 1. 知識與能力 （1）引導學生關注訪談，從他人的訪談中得到啟示，有所收益。 （2）通過親身實踐，從活動中培養(yǎng)自己人際交往的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。 2. 過程與方法 （1）為學生提供一些訪談的基本知識，基本方法，提出進行訪談應該做好的一些準備工作。 （2）為學生創(chuàng)設活動情境，生生互動，師生互動，實現(xiàn)全班同學的交流和共享。 3. 情感態(tài)度價值觀 開展訪談活動可以增強學生人際交往的能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，善于傾聽，敏捷應對，為將來走上社會，進行文明交際打下良好基礎。 【教學重難點】 教學重點：因為成功的訪談離不開充分的準備，所以明確訪談目的，選擇和了解訪談對象，設計訪談問題將成為教學重點。 教學難點：在采訪中，采訪人如何有精彩的提問，被采訪人如何能敞開胸襟，閃現(xiàn)睿智的火花。 【教學策略】點撥法，情境創(chuàng)設法、討論法等 【教學計劃】 一課時 第一課時 【教學內容】為學生提供一些訪談的基本知識，基本方法，提出進行訪談應該做好的一些準備工作；為學生創(chuàng)設活動情境，生生互動，師生互動，采訪者要盡可能多地挖掘某人某事的深層信息。 【教學過程】 新課導入 打開電視，我們可以看到不少人物訪談節(jié)目，有《東方之子》、《藝術人生》、《魯豫有約——說出你的故事》、《楊瀾工作室》……盡管每一個節(jié)目各有特點，但初衷是一致的——力圖刻畫出有獨特個性的人物，感受他們的真心、真言、真情?！皾饪s人生精華”，為受眾構筑一個“精神家園”…… 二、問題設置 1.全班一起觀摩一集《魯豫有約——說出你的故事》的片段。然后分派4個小組的學習任務： （1）給“訪談”下一定義。 （2）留意觀察采訪者與被采訪者所占用的說話時間上的差異。 （3）留意采訪者如何引入被采訪者和本次的采訪話題；歸納每個問題中間是如何進行過渡的？ （4）總結這一片段中采訪者所提到的問題。這些問題涉及被采訪者的哪些方面情況？這些方面的情況之間是否有邏輯聯(lián)系？ 2．各小組派代表展示本組的研究成果。 3．教師肯定并總結學生研究成果。 希臘哲學家柏拉圖在他的《對話錄》中有這樣一段闡述：人們渴望說出自己的心里話，希望對某種問題找到答案，于是便三人一組，或五人一群，在空曠的草地上或綠蔭下席地而坐。在漫無邊際的話語中迸發(fā)出的火花就成了后來的思想。這是訪談的基礎。 在“訪談”這一概念的界定上，要反復強調的一個核心理念就是“雙方”、“互動”，在許多情形之下，甚至訪談雙方的角色是可以互換的，彼此之間是互相影響、互相作用、互相決定或被決定的。但它又不同于脫口秀。不同的是，脫口秀節(jié)目是根據(jù)一個話題跟嘉賓共同展開討論，人物訪談類節(jié)目是根據(jù)嘉賓展開話題。 成功的談話首先是要營造和諧，愉快的氛圍，讓嘉賓對問話感興趣，這樣才有說下去的可能。 其次是傾聽。訪談者應把自己放在一個聽講的位置，力圖使兩者之間相吻合：一方面屬于觀眾所要的；另一方面是訪談者的思想與表達。只有認真傾聽，才能對對方的話作出反映，引出下面的話，以此找出更好的空間，并根據(jù)自己的內心去感受嘉賓的內心世界。走進心靈深處，讓他們能敞開胸襟，談出真話，這樣可能會有意想不到的提問，意想不到的提問就可得到意料之外的答案。 三、深入探討 問題：主持人如何做好人物專訪呢？ 第一：做好完備的前期準備。（例子可自由選擇） 在這個時候，主持人便充當了記者的角色。美國著名節(jié)目主持人丹拉瑟在做人物訪談前，往往要動用上百人為他搜集資料，在這個過程中，節(jié)目便已具雛形。倪萍雖然以主持綜藝節(jié)目為主，但她卻能使人物在節(jié)目中很有光彩，她認為前期采訪相當重要：“無論誰做嘉賓，只要在我的節(jié)目中出現(xiàn)，我都會提前到他們的住處進行采訪，了解一些資料，體驗對方那一份感情。 確實，盡管每一個人都有表現(xiàn)欲，但因個性的差異，有的善于表達，有的訥于言辭，關鍵看記者能不能很好地抓住人物的“突破口”，從一個有利的角度入手。 有的記者在采訪人物時，對其經(jīng)歷、個性一無所知，結果造成談話雙方的尷尬，以致采訪無法進行。陳凱歌曾拒絕一位記者采訪，因為這名記者說不出任何一部陳導演的影片的名字，與這樣的記者當然無法對話。 主持人的前期準備工作還包括了采訪環(huán)境的選擇，因為，環(huán)境對表達效果起著至關重要的作用。主持人白巖松為了讓采訪對象——前上海戲劇學院院長余秋雨真正“進入角色”，輾轉更換了數(shù)次場地，從教室轉移到辦公室，又挪到校園。最后，把采訪地點設在大學圖書館的一隅。我們看到，這個背景與余秋雨教授相當和諧，因為這里是余秋雨教授時常流連的場所，也體現(xiàn)了他知識淵博的一面。結果，白巖松對余秋雨的采訪進行得相當順利，余秋雨談得相當投入，十分精彩。談話雙方智慧的碰撞與交鋒，使一旁的攝像在換電池時都不忍心打攪，悄悄地完成了這一期《東方之子》的錄像。 在一定環(huán)境中，由于光線、色彩、溫度、物體、聲音，甚至于一種態(tài)度都會給人的精神造成某種強烈的感覺。所以，做人物訪談時，主持人首先應該是一個良好談話氛圍的營造者。 第二：選擇談話的起點。（例子可自由選擇） 開頭很重要，因為這是打開話匣子的第一步，主持人應該再三考慮選擇哪一把鑰匙。一般來說，漸進式、迂回式的提問較容易為被訪者接受。美國哥倫比亞廣播公司的《60分鐘》一直是收視率很高的節(jié)目，曾有一期安排了記者采訪國際知名的演藝明星麥當娜，記者從她飾演的貝隆夫人談起，很快使“魚兒上鉤”：
問：說一說依娃·貝隆這個人。 答：不顧一切，被人誤解，寬容。 問：她的人生有點痛苦？ 答（咬唇）：非常痛苦。 問：這些可令你產(chǎn)生共鳴？ 答：當然有。 問：你為何覺得人生痛苦…… 當然，迂回式采訪在運用中有時會令人感到拖沓，可能因被訪者的不適應而長時間不能涉及談話主題，那么主持人也可以從人物的某個細節(jié)入手。例如從人物的嗜好入手，因為興趣最能解釋一個人的個性，也最能表現(xiàn)他是怎樣一個人。剛剛提到的《60分鐘》的一名主持人Morley Satfer在采訪大提琴家馬友友時，有一個精彩的開頭，她捕捉到了馬友友每次乘飛機均買兩張機票，其中一張是給他的大提琴的，從這一細節(jié)展開他的音樂生涯。 開頭有時甚至可以從人物的缺點著手，去反射出人物的優(yōu)異處?？傊?，主持人要善于以小見大。不管以什么樣的方式開頭，為了使人物一點點清晰，就像是素描時為人打了輪廓，千萬不要一開始就偏離了介紹人物這一中心。 歌手那英曾于1998年6月到杭州宣傳自己的新專輯時參加一家電臺的人物訪談節(jié)目。節(jié)目主持人和她沒聊上幾句，話題突然轉到了足球上，即便那英和足球有著千絲萬縷的聯(lián)系，而彼時，世界杯賽已令眾人沸騰，可人物的訪問怎能變成事件的炒作？訪談又怎能變成追風呢？節(jié)目從一開始就失敗了。 第三：點燃被訪者的亮點。 每一位被訪者都有著獨特的個性、經(jīng)歷和業(yè)績，我們采訪者要以此作為整個交流的核心。 中央電視臺《半邊天》節(jié)目主持人張越說：“我希望談出對方最美的東西。有的時候為了這么做，我也不惜去刺激對方一下……我覺得，如果我要是所有的發(fā)問，都是溫吞水的話，我可能什么真實的東西都刺不出來，因為你知道光芒的火花是要在撞擊之后才能閃出來的。”《東方之子》的記者也相當注重這種思想的碰撞。我們看到在《東方之子》中，人物的思想被記者激活了，人物思想一直處在流動的狀態(tài)。 美國著名節(jié)目主持人雅倫曾和一世界小姐競選者有相當有趣的對答： “雅倫：請問你在大學主修什么課程？ 佳麗：美國文學。 雅倫：那么美國文學和日本文學有什么不同？ 佳麗：嗯，我看沒有太大區(qū)別，要說不同那就是日本已有一千多年歷史，而美國只有兩百年。 雅倫：如果可以打個比方的話，美國只能是一部‘短篇小說’（大笑），請問在美國最吸引你的地方在哪里？ 佳麗：嗯……大概美國的舊貨市場最令人神往，因為在日本根本無法看到。 雅倫：但您是否注意到，這里舊貨最多也只有兩百年歷史。（大笑）”
第四：從新的角度采訪 在采訪過程中，我們采訪者的角度該如何出新呢？ 白巖松在采訪作家黃宗英時，主要是以黃宗英近年在事業(yè)上取得的成績作為線索，所以提問也圍繞著這方面。如“您覺得您所從事的工作中，無論表演還是寫作，在哪一方面您得到的快樂最多？”“我想黃老師是下海比較早的，但是經(jīng)過在深圳的那樣一次也許可以說是一次失敗后，您后來有沒有向商界再一次挑戰(zhàn)的舉動？”無論是記者還是被訪者都相當理智，采訪也進行得有一定層次。 上海東方電臺的主持人純子同樣采訪黃宗英，卻選擇了完全不一樣的方式，她把采訪地點選在黃宗英的家里，采訪是從黃宗英做的菜、織的毛衣、案頭的照片開始的，仿佛是帶聽眾一起上她家做一會客人。純子作為女性更善于從細節(jié)上與人溝通。另一方面，純子也意識到了黃宗英的情況可能早被關注她的人們所熟知，不如到她家里，看看她在不設防的情況下會不會有更真實、更自然的戲可以抓住。所以，做人物專訪在掌握一定采訪技巧后，還要善于多視角地觀察被訪者，這樣才能出新意。
四、課堂小結： 我們的訪談課雖結束了，但生活中的訪談仍在繼續(xù)。我在想；不管是過去還是現(xiàn)在，人們永遠離不開溝通、交流。 訪談——這種在人們日常生活中如同空氣一般無所不在的活動，需要那么多看似平常卻又暗藏玄機的溝通技巧，蘊含著如此細致、微妙、深刻的思想境界。 五、練習活動及作業(yè) 1．各小組確定兩位采訪對象。一位是在校的某位老師，一位是本班的一位同學。 2．小組同學一起合作，了解被采訪者的個人信息。 3．在了解信息的基礎上，制定各自的訪談提綱。（可選取不同角度制定幾個方案） 4．采訪實施、記錄整理，提交報告。
一個如果沒有浪費半點時間，那么，他的年紀雖然很輕，但也可算是活得很久的了。---培根（英國） 時間就像一支無形的箭，無影無蹤。有哪些名人名言是關于描寫時間的呢？今天為你分享的是關于描寫時間的名人名言的內容，希望你會喜歡! 1) “年”教給我們許多“日”不懂的東西。;;愛獻生 2) 時間是最好的醫(yī)生。;;英國 3) 時間是一切財富中最寶貴的財富。;;德奧弗拉斯多 4) 時間是人類必須珍惜的東西。;;袁滔 5) 即使一動不動，時間也在替我們移動。而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。;;羅曼;羅蘭 6) 少年易學老難成，一寸光陰不可輕。;;朱熹 7) 一年之計在于春，一日之計在于晨。;;蕭繹 8) 任何事物都無法抗拒吞食一切的時間。;;泰戈爾 9) 我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。;;達爾文 10) 科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。;;愛因斯坦 11) 時間像奔騰澎湃的急湍，它一去無還，毫不留戀。;;塞萬提斯 12) 時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。;;麥金西 13) 一切節(jié)省，歸根到底都歸結為時間的節(jié)省。;;馬克思 14) 憑著日規(guī)上潛私的陰影，你也能知道時間在偷偷地走向亙古。;;莎士比亞 15) 時間一天天過去，有時覺得它漫長難熬，有時卻又感到那么短促;有時愉快幸福，有時又悲傷惆悵。一天與一天不同，一日和一日有別，仿佛一晝夜之間也有春夏秋冬之分。;;阿;巴巴耶娃 16) 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。;;高爾基 17) 在人類生活中，時間剎那而過，它的本體是處于一個流動狀態(tài)中，知覺是昏鈍的，整個肉體的構成是易腐朽的，靈魂是一個疾轉之物，運氣是很難預料的，名望是缺乏見識的東西。;;馬爾庫;奧勒留 18) 時間就是金錢，而且對用它來計算利益的人來說，是一筆巨大的金額。;;狄更斯 19) 時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽;會吃掉稀世之珍!天生麗質，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。;;莎士比亞 20) 浪費別人的時間等于是謀財害命，浪費自己的時間等于是慢性自殺。;;列寧 關于描寫時間的名人名言1) 時間是衡量事業(yè)的標準。;;培根 2) 生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀。;;愛獻生 3) 歷史孕育了真理，它能和時間抗衡，把遺聞舊事保藏下來。它是往昔的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。;;塞萬提斯 4) 時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。;;華羅庚 5) 時間是人類發(fā)展的空間。;;馬克思 6) 在無限的時間的河流里，人生僅僅是微小又微小的波浪。;;郭小川 7) 重復言說多半是一種時間上的損失。;;培根 8) 開誠布公與否和友情的深淺，不應該用時間的長短來衡量。;;巴爾扎克 9) 真正的敏捷是一件很有價值的事。因為時間是衡量事業(yè)的標準，如金錢是衡量貨物的標準。;;弗;培根 10) 正當利用時間!你要理解什么，不要舍近求遠。;;歌德 11) 人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。;;巴爾扎克 12) 生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算。;;裴多菲 13) 敢于浪費哪怕一個鐘頭時要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。 —— 歌德國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。 ——（俄）列寧 為中華之崛起而讀書。 ——周恩來它的害處與危險實在不少。 —— 克雷洛夫人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。 —— （俄）別林斯基 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。 —— 毛澤東一燕不能成春。 —— （俄）克雷洛夫 如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。 ——（英）牛頓誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。 —— 奧斯特洛夫斯基常思奮不顧身，而殉國家之急。 —— 司馬遷間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。;;達爾文 14) 有了朋友，生命才顯出它全部的價值;一個人活著是為了朋友;保持自己生命的完整，不受時間侵蝕，也是為了朋友。友誼要像愛情一樣才溫暖人心，愛情要像友誼一樣才牢不可破。;;穆爾;約翰 15) 從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。;;杰弗遜 縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國。因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。 ——（匈）裴多菲 愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動中。 ——（前蘇聯(lián)）凱洛夫 愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來——只有這樣的愛國心才能導向勝利。 ——｛前蘇聯(lián)｝奧斯特洛夫 |
