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春天來到了我們的戰(zhàn)場

發(fā)表時間：2025-06-16 13:37

【教學目標】

1．欣賞歌曲《春天來到了我們的戰(zhàn)場》，體驗歌曲的情感中融入自己的情感去表現(xiàn)歌曲內容。

2．學習歌唱聲區(qū)的劃分及歌唱的共鳴和聲區(qū)的統(tǒng)一。

3．培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛親人、熱愛祖國的情感，懂得音樂是人類表達情感的手段。

【教學重難點】

1．欣賞《春天來到了我們的戰(zhàn)場》，體驗歌曲中的情感。

2．學習歌唱的共鳴和音色的統(tǒng)一。

【導入新課】

問題導入

1．提問：關于合唱同學們了解多少？比如合唱可以分為哪幾種類型？

2．介紹合唱和的類型，引出第四單元聲之交響男生合唱歌曲。

【教學過程】

（一）歌曲欣賞

1．聆聽《春天來到了我們的戰(zhàn)場》回答以下問題

A．歌曲表達了作者怎樣的思想感情？

B．歌曲分為幾部分？每部分情緒怎樣？（分組討論）

2．介紹作曲家：瓦西里·帕夫洛維奇·索洛維約夫—謝多伊（1907-1979）俄羅斯音樂元帥，蘇聯(lián)時代最負盛名的作曲家之一?！赌箍平纪獾耐砩稀贰ⅰ稜幹野伞?、《海港之夜》等歌曲的作者。

3．介紹歌曲的背景：《春天來到了我們的戰(zhàn)場》又名《夜鶯》，創(chuàng)作于第二次世界大戰(zhàn)期間。詩人法捷揚諾夫曾作為一名普通士兵親赴戰(zhàn)場，這首歌的歌詞真實地反映了他在戰(zhàn)場上的所見所感。在炮火烽煙的戰(zhàn)斗間隙，疲憊的戰(zhàn)士們和衣而睡，一只夜鶯不知從哪里飛來，不合時宜地高聲歌唱，原來是春天悄悄來到了戰(zhàn)場。夜鶯的歌聲勾起了戰(zhàn)士們對家鄉(xiāng)、對親人的無限思念，更加堅定了他們保家衛(wèi)國、抗擊侵略者的堅強意志。作曲家索洛維約夫一謝多伊在拿到歌詞后深受感動，一天內即創(chuàng)作完成了這首歌曲。

4．介紹歌曲的結構：

《春天來到了我們的戰(zhàn)場》為帶再現(xiàn)的三部曲式結構。歌曲開始以極弱的力度演唱，營造出靜謐的氛圍。第二部分速度加快、力度變強，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的惆悵與渴望，以及要打回家鄉(xiāng)的勇氣與決心。第三部分是第一部分的變化再現(xiàn)，速度舒緩，合唱以很弱的力度在高音區(qū)徘徊，漸漸消失在茫茫白樺林中。

4．結合理解，再次聆聽歌曲。

（二）歌唱知識學習

1．介紹歌唱聲區(qū)：

一般來說，將人的聲音分為低、中、高三個聲區(qū)。低聲區(qū)以胸腔共鳴為主，口腔、頭腔共鳴次之，因此也稱為胸聲區(qū)；中聲區(qū)以口腔、咽腔共鳴為主，頭腔、胸腔共鳴次之，因此也稱為混聲區(qū)；高聲區(qū)以頭腔共鳴為主，口腔、胸腔共鳴次之，因此也稱為頭聲區(qū)。

2．介紹歌唱的共鳴：

歌唱時的共鳴運用與聲區(qū)有密切關系。在人體的共鳴腔體中，胸腔、鼻腔和頭腔等都有固定的容積，是不能調節(jié)的共鳴腔。而咽腔、口腔等則可隨著下頜、舌、軟聘、咽肌等的活動改變它們的容積，是能調節(jié)的共鳴腔，調節(jié)得當與否，對發(fā)聲影響很大。

如沈湘所言：歌唱共鳴的通道像管樂器那樣，是一個管狀腔體在振動，例如小號，如果只吹嘴子，聲音就會又小又難聽。再如弦樂器小提琴，如果只在指板上上好弦，沒有琴身，拉出來的聲音就會很刺耳，非常難聽；如果給小提琴安上琴身，小提琴有了共鳴“腔體”，聲音就會非常好聽了。

3．歌唱的共鳴與聲區(qū)的統(tǒng)一：歌唱時，要根據(jù)不同的聲區(qū)特點對共鳴腔的運用有所側重，但也不能放棄對其他共鳴腔的運用。唯有如此，才能使聲區(qū)銜接得統(tǒng)一自然。

4．歌唱共鳴技巧訓練

（三）學唱歌曲

1．朗誦歌詞。

2．有感情地演唱歌曲。