合唱曲教學目標1.  能認真聆聽《雨后彩虹》《大漠之夜》《命運女神》三首不同時代的樂曲，感受樂曲情緒情感，了解中國現(xiàn)當代音樂既傳承中華傳統(tǒng)音樂文化又兼?zhèn)渲袊乱魳凤L格的特點。2. 能通過聆聽老師的講解，與他人交流、探討樂曲的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作特點、表現(xiàn)形式的過程中，對中國現(xiàn)當代音樂的發(fā)展有一個大致的了解。3. 能隨樂哼唱樂曲主題，知道其體裁、結(jié)構(gòu)。教學重點欣賞作品，了解中國現(xiàn)當代音樂的特點。教學...

獨唱曲 教學內(nèi)容說明新中國成立后，許多音樂家為新音樂文化進行了不懈地探索與創(chuàng)造，他們追隨著時代前進的步伐，用不絕于耳的歌聲傾訴著理想、抒發(fā)著豪情、激勵著斗志、歡呼著勝利。他們用手中的筆書寫著六十余年的流金歲月。本課選取五（現(xiàn)當代有代表性的優(yōu)秀歌曲供學生欣賞，旨在讓學生感受時代發(fā)展的脈搏，見證祖國社會主義建設(shè)的偉大歷程。青主的音樂創(chuàng)作以歌曲為主,他一生共創(chuàng)作了20首具有較高藝術(shù)水平的歌曲。從1...

京劇現(xiàn)代戲一、 學習目標（一） 聆聽《望人間》、《家住安源》唱段，了解唱段內(nèi)容，感受體驗現(xiàn)代戲曲音樂的表現(xiàn)力，理解角色的思想感情，享受表演唱段的樂趣。（二） 了解京劇音樂的聲腔、板式、伴奏、行當以及現(xiàn)代京劇基本知識。二、重點與難點重點：聆聽《望人間》及《家住安源》，感受、體驗其變化著的音樂情緒，掌握一些有關(guān)聲腔、板式、伴奏、行當及現(xiàn)代京劇的知識。難點：理解聲腔（以西皮、二黃為主）、板式、伴奏...

京劇傳統(tǒng)戲一、學習目標（一）聆聽《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》和《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》，感受梅蘭芳大師崇高的人格魅力和他精湛的表演藝術(shù)風采，體驗、比較、南梆子和四平調(diào)兩種唱腔音樂在表現(xiàn)人物情緒和塑造人物形象中的不同風格及特點。（二）了解京劇發(fā)展的歷史，感受中國國粹—京劇藝術(shù)的博大精深，認識和了解京劇大師梅蘭芳，以及他為中國戲劇事業(yè)做出的巨大貢獻。（三）跟錄音或在教師的指導下，學唱《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》選段...

鼓樂鏗鏘一、學習目標（一）聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》及《童謠》，感受體驗樂曲的音樂情緒，想象樂曲所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，了解樂曲的表現(xiàn)方法。（二）在感受樂曲的音樂情緒，理解樂曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習掌握“打溜子。（三）在老師的指導下，學習演唱部分《錦雞出山》的節(jié)奏譜及《童謠》的旋律譜，注意北京方言的發(fā)音特色。二、教學重點、難點（一）教學重點：聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》、兩首輕鑼鼓音樂，感受、體驗其...

少數(shù)民族民歌教學目標1. 能自主搜集、了解少數(shù)民族地理環(huán)境、社會生活、語言文化、風俗習慣以及宗教信仰等方面的相關(guān)資料，并探究其與民歌特點之間的聯(lián)系。2. 能認真聆聽《遼闊的草原》《宗巴郎松》《牡丹汗》《禪之歌》等五（少數(shù)民族民歌，并能從已有的音樂經(jīng)驗出發(fā)，分辨五首作品所屬的民族。3. 能在聆聽感受少數(shù)民族民歌的風格特點的基礎(chǔ)上，探究少數(shù)民族民歌與相關(guān)民間文化的聯(lián)系，談一談所感受到的少數(shù)民族民...

漢族民歌教材分析中國民歌有著悠久的傳統(tǒng)，與人民的生活有著密切的關(guān)系，而漢族作為中國人口最多的民族，更是產(chǎn)生了大量旋律動聽、歌詞優(yōu)美、情緒飽滿的民歌。與中國的少數(shù)民族相對集中的群居生活不同，漢族在我國分布地區(qū)非常廣泛，各地區(qū)又有巨大的地理人文生活差異，所以漢族民歌也就有了區(qū)域性的風格特點，不同地區(qū)音樂風格也有明顯的不同。本節(jié)課選取了《澧水船夫號子》《腳夫調(diào)》《姑蘇風光》《孟姜女》和《幸福哥》等...

音樂情感及情緒一、學習目標：1認真細致的聆聽《祝酒歌》、《立志》、《媽媽教我的歌》、《流浪者之歌》，感受、體驗、理解四首的內(nèi)容、情感、風格及其創(chuàng)作方法，并能在此基礎(chǔ)上做適當?shù)膶徝涝u價。1、 學生在聆聽、感受、體驗歌曲的活動中，提高音樂感知能力、音樂審美、鑒賞能力，以及音樂的音樂想象力和創(chuàng)造力。二教學重難點：民族音樂元素在歌曲中的運用;分析歌曲情緒和風格特征      教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動...

音樂要素及音樂語言教學目標認真聆聽《一杯美酒》，《輕騎兵序曲》欣賞本課兩首不同形式的作品，能夠?qū)Ρ确治雒恳皇鬃髌肥峭ㄟ^怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式和音樂表現(xiàn)要素向我們傳達意境和情感的。1．通過欣賞《即興幻想曲》《輕騎兵序曲》，能讓學生了解浪漫主義音樂的風格特點。2．通過運用聆聽、聽辨、視唱等方法，能讓學生進一步感受浪漫主義音樂富于幻想性的特點。3．通過欣賞與感受這兩首作品，能了解即興曲、序曲的含義。能...

序片—不忘初心一、學習目標：     （一）聆聽、感受、學唱、體驗《不忘初心》、《祖國頌》、《紅日》《我和我的祖國》這四首歌曲，體悟作品所表達的思想內(nèi)涵。（二）體悟不同表演形式、不同演唱形式，所體現(xiàn)的不同藝術(shù)效果給人們心靈與情感帶來的不同感受。（三） 認識、理解音樂藝術(shù)的社會功能。二、教學重點、難點：重點：聆聽、感受、學唱、體驗《不忘初心》、《祖國頌》、《紅日》《我和我的祖國》這三首歌曲，體...

樂理題


一、選擇題（每小題3分，共36分）

1、B商六聲調(diào)式的偏音可以是（       ）.


    A.D或# G          B. D或G         C. # D或# G      D. # D或G



2、 # C大調(diào)的同主音小調(diào)的調(diào)號是（        ）.


    A. 2個升號        B.3個升號        C. 4個降號      D...

樂理一、音與音高：   1、音（音高是頻率、音強是振幅、音值是振動時長、音色是發(fā)音體）樂音與噪音（樂音、噪音、音名）樂音體系（音列、音級、變音記號）音的分組（音域、音區(qū)）音區(qū)屬于音域半音和全音（自然變音、變化半音、自然全音、變化全音）經(jīng)過音 與 輔助音等音（音名不同）二、音律：      1、五度相生律（單聲部，民族）純律（多聲部，交響，大型音樂）十二平均律（鋼琴鍵盤）泛音列 純八五四大小小...

一、教學目標（一）聆聽民間絲竹樂曲，激發(fā)培養(yǎng)學生對民間絲竹樂的興趣和愛好。（二）感受、體驗江南絲竹及廣東音樂的音樂風格，掌握江南絲竹、廣東音樂的主要樂器及判斷其音色的能力。了解江南絲竹和廣東音樂的流傳地域及音樂風格形成的原因。（三）對比賞析《老六板》和《中花六板》，了解江南絲竹中由板腔變奏而形成的一曲多變的套曲現(xiàn)象。（四）掌握有關(guān)江南絲竹和廣東音樂的基礎(chǔ)知識。二、教學重點、難點重點：感受、體...

一、學習目標（一）聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》及《童謠》，感受體驗樂曲的音樂情緒，想象樂曲所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，了解樂曲的表現(xiàn)方法。（二）在感受樂曲的音樂情緒，理解樂曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習掌握“打溜子。（三）在老師的指導下，學習演唱部分《錦雞出山》的節(jié)奏譜及《童謠》的旋律譜，注意北京方言的發(fā)音特色。二、教學重點、難點（一）教學重點：聆聽《錦雞出山》、《滾核桃》、兩首輕鑼鼓音樂，感受、體驗其音樂情緒...

教學目標1.     能自主搜集、了解少數(shù)民族地理環(huán)境、社會生活、語言文化、風俗習慣以及宗 教信仰等方面的相關(guān)資料，并探究其與民歌特點之間的聯(lián)系。2.     能認真聆聽《遼闊的草原》《宗巴郎松》《牡丹汗》《禪之歌》等五（少數(shù)民族民歌，并能從已有的音樂經(jīng)驗出發(fā)，分辨五首作品所屬的民族。3.     能在聆聽感受少數(shù)民族民歌的風格特點的基礎(chǔ)上，探究少數(shù)民族民歌與相關(guān)民 間文化的聯(lián)系，談一談所感...

教材分析中國民歌有著悠久的傳統(tǒng)，與人民的生活有著密切的關(guān)系，而漢族作為中國人口 最多的民族，更是產(chǎn)生了大量旋律動聽、歌詞優(yōu)美、情緒飽滿的民歌。與中國的少數(shù)民族相對集中的群居生活不同，漢族在我國分布地區(qū)非常廣泛，各地區(qū)又有巨大的地 理人文生活差異，所以漢族民歌也就有了區(qū)域性的風格特點，不同地區(qū)音樂風格也有 明顯的不同。本節(jié)課選取了《澧水船夫號子》《腳夫調(diào)》《姑蘇風光》《孟姜女》和《幸福哥》等具...

教學目標認真聆聽《一杯美酒》，《輕騎兵序曲》欣賞本課兩首不同形式的作品，能夠?qū)Ρ确治雒恳皇鬃髌肥峭ㄟ^怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式和音樂表現(xiàn)要素向我們傳達意境和情感的。1．通過欣賞《即興幻想曲》《輕騎兵序曲》，能讓學生了解浪漫主義音樂的風格特點。2．通過運用聆聽、聽辨、視唱等方法，能讓學生進一步感受浪漫主義音樂富于幻想性的特點。3．通過欣賞與感受這兩首作品，能了解即興曲、序曲的含義。能夠感情豐富地唱出《...

一、學習目標：（一）聆聽、感受、學唱、體驗《不忘初心》、《祖國頌》、《紅日》《我和我的祖國》這四首歌曲，體悟作品所表達的思想內(nèi)涵。（二）體悟不同表演形式、不同演唱形式，所體現(xiàn)的不同藝術(shù)效果給人們心靈與情感帶來的不同感受。（三）   認識、理解音樂藝術(shù)的社會功能。二、教學重點、難點：重點：聆聽、感受、學唱、體驗《不忘初心》、《祖國頌》、《紅日》《我和我的祖國》這三首歌曲，體悟作品所表達的思想內(nèi)...

《京劇大師——梅蘭芳》教案教學目標：1、初步認識京劇的藝術(shù)特征，了解京劇藝術(shù)在世界戲劇舞臺上的重要地位；認識京劇大師梅蘭芳。2、聆聽《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》及《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》，感受、體驗兩個唱段的音樂特點及情感內(nèi)涵，培養(yǎng)學生學習京劇的興趣。3、初步認識和辨別南梆子四平調(diào)的唱腔特點以及梅派藝術(shù)。教學重點：感受、體驗兩個唱段的音樂特點及情感內(nèi)涵；了解京劇大師梅蘭芳。教學難點：感受、體驗京劇藝術(shù)...