【教學目標】根據(jù)新課標的教學理念以及我對教材的分析，再結合學生的實際情況，制定出三個目標。1．知識目標：通過學唱歌曲，使學生能準確表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及旋律特點，能通過自己的聲音來表現(xiàn)歌曲的意境。2．能力目標：培養(yǎng)和提高學生的演唱技巧及音樂表現(xiàn)力。3．德育目標：通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生的合作意識，激發(fā)學生的愛國熱情?！緦W情分析】借助聽、看、說、唱等多種感官的參與激發(fā)想象力；共同完成對復拍子的律動感...

【教學內容】《指揮的語言》是花城版高中音樂教材高二歌唱第四單元合唱天地第四節(jié)的內容，本課時主要通過介紹指揮的相關知識和介紹指揮的三種不同節(jié)拍類型的作品感受體驗了指揮對于合唱和樂隊排練中重要的核心作用?！窘虒W目標】1．通過對《蒲公英在秋風中微笑》《神圣的戰(zhàn)爭》的賞析，使學生了解常用的指揮語匯和兩拍子、三拍子、四拍子的揮拍特點。2．通過教學活動使學生積極主動地參與到音樂活動當中，在“寓教于樂”的...

【教學目標】1.掌握合唱指揮的2個混合復拍子。2.能夠應用指揮的基本手勢（三）指揮一些簡單的音樂作品。3.能夠在探究和小組合作、師生合作中完成合唱作品，增強團隊合作和指揮自信?！窘虒W過程】一、知識講解1. 認識混合復拍子主要指五拍子、七拍子，其中由不同種類的單拍子或復拍子組成，一般用圖式組合、拍值變換的方式指揮。2.五拍子(1)“2+3”結構二拍子圖式與三拍子圖式的組合，五拍分別為強拍、弱拍...

【教學目標】1.初步了解并掌握合唱指揮的基本姿勢及2個基本圖式，并在合唱時理解和配合指揮者演唱作品。2.能夠應用指揮的基本手勢（二）指揮一些簡單的音樂作品。3.能夠在探究和小組合作、師生合作中完成合唱作品，增強團隊合作和指揮自信?！窘虒W過程】一、知識講解1. 認識指揮(1)指揮的意義指揮是一個樂團的靈魂，合唱的組織者，音樂作品的詮釋者。在演出和排練中，指揮是音樂作品的化身，合唱隊員從指揮的手...

【教學目標】1．情感、態(tài)度、價值觀目標：讓學生對各種演唱形式產生興趣，明白通過合作可以讓歌曲產生不一樣的美。2．過程與方法目標：體驗歌曲、觀察演唱者、比較歌曲的演唱方式。3．知識與技能目標：學生能辨析歌曲的演唱形式?！緦W情分析】讓學生體驗歌曲、觀察演唱者、比較歌曲的演唱方式，能辨析歌曲的演唱形式?！窘虒W重難點】1．重點：掌握對歌曲聲樂的演唱形式的辨析能力。2．難點：激發(fā)學生對歌曲演唱形式的辨...

【教學目標】1．用積極的態(tài)度參與音樂課堂實踐活動，了解赫哲族人民的風俗習慣和音樂特點，拓展學生的音樂視眼。2．用明朗質樸、興奮自得的情感演唱，能夠感受《烏蘇里船歌》并能體驗民族風格和地方特點。3．了解合唱歌曲的形式與和聲效果，感受多聲部合唱歌曲的和諧美和豐滿性?！窘虒W重難點】1．積極地演唱并感受歌曲《烏蘇里船歌》所表達的情感，了解歌曲的風格和結構特點。2．感受混聲合唱（SATB）的形式和效果...

【教學目標】1．通過學習歌曲，初步感知和熟悉歌曲的旋律，能較好的表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和旋律。2．通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的合作意識，激發(fā)學生樸素而深沉的愛國情感。3．分別熟悉《我和我的祖國》兩個聲部的主旋律，新授各聲部的歌詞加入。讓學生充分掌握一些基礎的合唱技巧和藝術表現(xiàn)手段，以表達作品中所蘊藏的思想感情和思想內容。4．掌握正確地歌詞姿勢與呼吸方法；分聲復習歌曲《我和我的祖國》的兩個聲部的旋律；...

【教學目標】1．學生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。2．中音區(qū)和高音區(qū)咬字位置及力度的統(tǒng)一。3．聲與情的統(tǒng)一。4．聲音要求連貫流暢圓潤自如。5．縱情歌唱。【學情分析】對于學生來說本來就已具備了的一些自然歌唱的優(yōu)點以及天賦條件，因此必須設法鞏固這些優(yōu)點并使其能更好地發(fā)揮，對于學生基本原則應逐步地、有計劃地糾正，所以本節(jié)課旨在提高學生的咬字，表情，氣息，情感方面的處理。【教學重難點】1．正確的...

【教學目標】1. 知道斯卡伯勒集市這首歌曲的創(chuàng)作背景及相關資料。2. 學會運用不同聲部發(fā)聲唱歌，注意呼吸的控制，共鳴的運用，氣息注意連貫、悠長。3. 學會運用所學知識進行簡單的作品素材改編?！窘虒W重難點】1. 學會運用不同聲部發(fā)聲唱歌，注意呼吸的控制，共鳴的運用，氣息注意連貫、悠長。2. 學會運用所學知識進行簡單的作品素材改編?！窘虒W過程】一、熱身1.復習導入：①共鳴與聲區(qū)的統(tǒng)一②合唱的種類...

【教學目標】1．知道嗓音對歌者的重要性。2．知道如何保護嗓音?！窘虒W過程】一、知識講解1.嗓音的重要性嗓音是歌唱藝術之源，沒有了好的嗓音，也就沒有了歌唱藝術的生命。不正確的發(fā)聲方法，不良的用嗓習慣，會損傷聲帶，使嗓音變質。嗓音保護是聲樂工作者和學習者的藝術生命的基本保障。聲樂工作者和學習者應以科學的發(fā)聲方法用嗓，以相關的嗓音科學知識護嗓，提高對嗓音科學的認識，建立正確的歌唱藝術觀念，杜絕不良...

【教學目標】1．知道歌曲的創(chuàng)作背景和詞曲作者的相關信息。2．引導學生學會賞析《教我如何不想他》?！窘虒W過程】一、作品鑒賞《教我如何不想他》師生共同欣賞作品，教師對作品進行介紹。1.作品簡介：劉半農早年積極投身五四運動，并一度參加《新青年》編輯工作，1920年赴英國倫敦大學留學并致力于語言學研究，此時詩人遠離祖國，思念親人，于是揮筆寫下了這首感情深沉的詩。詩名開始時叫做《情歌》，后來改為《教我...

【教學目標】1. 知道什么是交響合唱。2. 通過欣賞貝多芬創(chuàng)作的《歡樂頌》合唱，體會作曲家所向往的一個神圣的理想世界及對自己一生的總結。3. 通過欣賞使學生了解更多關于交響合唱的知識?！窘虒W重難點】1. 知道什么是交響合唱。2. 通過欣賞貝多芬創(chuàng)作的《歡樂頌》合唱，體會作曲家所向往的一個神圣的理想世界及對自己一生的總結?！窘虒W過程】一、導入1. 播放一段音樂《歡樂頌》合唱，提問：樂曲名稱是什...

【教學目標】1. 了解歌曲《家鄉(xiāng)的黃昏》相關知識及背景。2. 欣賞歌曲《家鄉(xiāng)的黃昏》，并能感受作品的情緒特點。3. 通過對外國經典歌曲的欣賞、分析，感受音樂之美?！窘虒W重難點】1. 欣賞歌曲《家鄉(xiāng)的黃昏》，并能感受作品的情緒特點。2. 通過對外國經典歌曲的欣賞、分析，感受音樂之美?！窘虒W過程】一、熱身。1.提問導入：①播放《烏蘇里船歌》和《春之聲圓舞曲》。②仔細聆聽這兩首歌曲，提問：播放的樂...

【教學目標】1．知道什么是音樂劇。2．知道音樂劇《貓》的背景知識，了解《回憶》的演唱背景。3．學會賞析歌曲《回憶》（合唱）?！窘虒W過程】一、作品鑒賞實踐：《回憶（合唱）》師生共同欣賞作品，教師對作品進行介紹。1.作品簡介：（1）認識音樂劇音樂劇（英語：Musical theater），早期被譯稱為歌舞劇，是一種舞臺藝術形式，結合了歌唱、對白、表演、舞蹈。通過歌曲、臺詞、音樂、肢體動作等的緊密...

【教學目標】1．認知目標：欣賞三首表現(xiàn)回聲的音樂作品，學習音的強弱幾號f、p、pp，了解無伴奏合唱相關知識。2．技能目標：感受音樂要素所傳達的消息，從而通過豐富的聯(lián)想和想象獲得與音樂的共鳴，提高欣賞音樂的能力；體驗“回聲”效果并能運用各種音響和力度的變化制造“回聲”。3．情感目標：通過欣賞，喚起學生對合唱（特別是無伴奏合唱）這種人類音樂精髓的情感共鳴，使其心靈得到美的洗禮和熏陶，加深學生對合...

【教學目標】1．通過歌曲《歡樂頌》的學習，讓學生感受合唱藝術的魅力，進一步認識音樂家貝多芬，了解合唱藝術的特點，培養(yǎng)學生合作探究的能力。2．通過學唱歌曲《歡樂頌》，讓學生理解歌曲的中心思想——人類只有團結才能獲得自由、平等、幸福。【教學重難點】難點：感受歌曲的莊重而熱情的情緒。重點：團結協(xié)作探究合唱《歡樂頌》【導入新課】1．發(fā)聲練習，訓練正確的發(fā)聲方法。2．復習《友誼地久天長》復習鞏固知識。...

【教學目標】讓學生在欣賞音樂的同時了解什么是合唱及合唱的種類。【學情分析】本節(jié)課授課對象為高二學生，經過了近半學期的歌唱學習，學生基本了解了人聲的分類以及各類人聲音色的特點；了解了聲樂的演唱形式和演唱方法等。并初步掌握如何運用科學的發(fā)聲方法來演唱歌曲。【教學重難點】了解什么是合唱——一般說到合唱學生首先想到的就是一起唱或者很多人一起唱，這是錯誤的說法，很多人一起唱說的是齊唱，而合唱它是指歌唱...

【教學目標】知識與技能：學會并掌握合唱隊的編制人數(shù)，聲部之間的排練組合，不同合唱類型人員的組成及隊形的站立。過程與方法：利用多媒體課件、視頻等有關內容，使學生對合唱隊編排內容更直觀更簡單的進行了解。情感態(tài)度價值觀：通過對合唱隊編制的學習，使學生能夠自主的編排二聲部、三聲部的合唱。為今后的合唱比賽打基礎。【學情分析】通過對合唱隊編制的學習，使學生能夠自主的編排二聲部、三聲部的合唱。為今后的合唱...

【教學目標】1．通過對合唱隊音量的了解，讓學生知道掌握輕聲唱法的重要性從而掌握合唱的協(xié)調。2．通過理論和實踐欣賞，了解泛音的作用。3．了解發(fā)聲時起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運用。4．分別唱好《編花籃》的二個聲部。【學情分析】合唱的協(xié)調是通過對音準、音量、音色等的調配來實現(xiàn)的，在取得共性的前提下發(fā)揮各聲部的表現(xiàn)特長。這種趨勢使合唱音色親切熱情，聲部之間融合，容易取得音準協(xié)和，高位置共鳴使低...

【教學目標】1．學生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。2．知道歌唱與合唱的定義等相關音樂知識。3．聲情并茂，全身歌唱。【教學過程】一、情景導入1．連音練習：加強氣息的穩(wěn)定性。1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1 —|| Mi... ... ... ...  Ma... ... ... ... ... ... 2．哼鳴練習：是獲得鼻腔共鳴的有效方法，...